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생소한 학문이 아닌, 계속적으로 탐구하고 싶은 새로운 영감을 주는 학문으로 다가왔다. 한 학기 동안 철학에 대해 새로운 관점을 가질 수 있었던 것이 가장 큰 보람이 아닐까 생각된다. 이러한 나의 관심이 지금 현재의 수준에서 그칠 것이
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철학자: 중생하지 않았으나 일반은총을 매우 많이 받은 사상가- Socrates, Plato, Aristotle, Cicero, Seneca, Plutarch Chaeronea.
참고문헌
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이경직 저, 기독교철학의 모색, 기독교연합신문사 2006
황성철
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프랭크 틸리, 김기찬 역(1998), 서양 철학사, 현재 지성사
한국 서양 고전 철학회(1995), 서양 고대 철학의 세
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철학을 전개시켜 나갔는데, 그의 자연관은 철저한 기계관이었다. 자연계의 일체의 변화는 물체의 운동에 의한 것이고, 따라서 운동의 법칙에 의해 기계론적으로 설명될 수 있다고 하여 자연의 목적론적 해석에 반대하였다. 그에 의하면 생명
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철학 - 정덕희 저
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신연식. [유아교육개론 보육학] 서울: 형설출판사, 1974.
안경인(1999). 듀
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개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러 교
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개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004.
남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987.
박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오영희 외,
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개론. 양서원
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조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송통신대학교출판부
임미선(2008). 유아교육개론 ①유치원 교육과정의 이론적
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철학사」 (서울:을유문화사,1963),p.36-37.
<11> NormanL.Deisler,TheRootsofEvil,p.17.
<12> JoshMcDowell·DonStewart,UnderstandingtheCults,이호열譯,「이단종파」(서울:기독지혜사, 1987),p.208.
크리스챤사이언스의 추종자들은 악이 환상에 불과하다고 함으로써
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철학개론이 가장 기억에 남습니다. 처음에는 이 분야에 대한 막연한 관심 때문에 신청하였는데, 이론 중심이 아닌 토론과 발표를 통해 이루어지는 수업이 매우 흥미로웠습니다. 이때 경험한 토론과 발표를 통해 논리력, 설득력, 표현력을 얻
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철학적인 질문들입니다.
2) 전공 PT 면접은 너무 광범위 하므로 글로써 설명드리기가 어렵습니다.
3) 임원면접
저는 최대한 진솔하게 이야기 하려 했습니다. 가스공사 면접에서 단 한 개의 거짓말도 안하였고 여기에 오기 위해서 제가 피나는
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개론, 사회연구방법론, 사회사상사 등 사회학에 기본적인 소양이 쌓이고 고학년이 되면 학교의 교과 과정의 범위 안에서 문화 사회학, 지식 사회학에 관심을 두고 공부하고 싶습니다. 또한 복수 전공이 가능하면 철학이나 사회심리학에 관해
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