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교과교수법"의 세 영역으로 분할되어 교육에 대한 전반적 개념형성과 교육현실에 근거하는 실천능력 배양 그리고 전공과목의 교수능력 개발을 추구한다는 점에서 볼 수 있다.
마지막으로 학교교육학의 관점에서 교원양성 교육과정을 검토
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교과교육론」, 1996, 서울, 한국방송대학교 출판부.
* 신화식, 「몬테소리교육의 이론과 실제」, 1996, 서울, 양서원.
* 이상욱, 「프뢰벨과 기독교 유아교육」, 1996, 서울, 양서원.
* 홍정숙, 곽노의 공저, 「아동교육사」, 1995, 서울, 한국방송대
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교과』, 교육과학사, 1998.
이홍우, 『Bruner』,교육과학사, 1988.
이화여자대학교 교육공학과 저, 『교육방법 및 교육 공학』, 교육과학사, 1996.
조성일 외 4명 공저, 『교육방법과 교육공학』, 동문사, 2002.
조영일, 『교육의 역사와 철학적 기초』,
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교육론』, 교육과학사, 2001.
13. 최현섭 외,『국어교육학개론(제2판)』, 삼지원, 1999.
14. 한국교육과정평가원 국어교육연구실, 「제7차 국어 교과서 집필 방향」, -초등학교 교과서 집필진협의 자료(1차)-, 1998.9.30.
15. 한국교육개발원 교육과정개
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교육론, 서울 : 형설출판사
2. 정병기(1998), 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
3. 이석호(1992), 도덕 가치 교육의 수업모형, 서울: 교육철학사
4. 김현석(1999), 사회과 통합교과 교육론, 형설출판사
5. 조병철(1997), 새로운 사회과
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교과교육학과에서의 학습과 경험이 저에게 큰 밑거름이 되어, 더 나은 교사로 거듭데 밑바탕이 될 것이라 확신합니다. 고려대학교 대학원 교과교육학과 자기소개서
1. 본인의 교육에 대한 철학과 교과교육학에 관심을 갖게 된 계기를
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철학에 집중하고자 합니다. ‘소크라테스의 변론’과 ‘크리톤’에서 감화된 숙고하는 삶, 잘 사는 삶에 대한 열정을 바탕으로, 00대학교에서 동서양의 여러 철학사상을 깊이 이해한 뒤 현재와 미래사회에서 추구해야할 가치를 탐색하는 능
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교과교육학과 자기소개서
1. 본인의 교육 철학과 교과교육 분야에 대한 관심 및 열정을 서술하시오.
2. 교육 현장에서 경험한 사례를 바탕으로 본인이 갖춘 교사로서의 강점과 개선이 필요한 점을 기술하시오.
3. 대학원에서 연구하고 싶
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철학과 관련 교과목 점수 평균이 92점 이상을 기록하며 높은 성적을 거두었고, 두 차례 철학 관련 학술 대회에 참가하여 논문을 발표하였습니다. 이러한 경험들은 철학적 사고와 탐구 정신을 더욱 굳건히 다지는 계기가 되었습니다. 학부 재학
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철학 학술지에 ’현대 존재론의 재고‘라는 논문을 게재하여, 국내외 학술지 인용 통계 상위 10%에 들기도 했습니다. 이는 연구 능력과 학문적 열정을 보여주는 성과입니다. 학부 시절 3년 동안 철학 관련 교과목 20개를 이수하며 평균 학점 3
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