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수 있을 것이다. 그 사회에 녹아 있는 제도와 생활 방식
스스로 깊이 있게 생각하고 판단하는 것이 곧 철학 하기
세상살이를 위한 철학의 역할
프랑스 철학 교육 - 스스로 생각하고 행동할 수 있는 성숙한 시민 길러 내기
삶의
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철학의 이론과 실제. 손인수 저. 문음사,2000.3.27
신교육학 입문. 김주건 외 3인 공저. 형설 출판사,1998.2.25
존 듀이의 교육이론:반성적 사고와 교육. 노진호. 문음사,1996.11.9 1.진보의 개념
2.진보주의의 개념
3.유사 개념(진화)
Ⅱ. 진보주의
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1:140-166
이영환. 2005. “인권과 사회복지”. 《편견을 넘어 평등으로》. 창비
이익섭. 2004. “국제 장애인 권리 조약의 의미와 영향”. 『국제인권법』,7:23-49.
삼원태웅(1995), 인권의 역사, 삼원태웅
유네스코한국위원회(1995), 인권이란 무엇인가,
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철학
1. 자유
2. 인간관
3. 선의지와 동기주의
4. 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕과 철학의 실제
1. 나의 사례속의 칸트의 도덕
2. 신문기사에서의 칸트의 도덕
3. 수업에서의 칸트의 교육
4. 지도의 실제(지도안)
Ⅳ. 결론
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철학
1. 자유
2. 인간관
3. 선의지와 동기주의
4. 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕과 철학의 실제
1. 나의 사례속의 칸트의 도덕
2. 신문기사에서의 칸트의 도덕
3. 수업에서의 칸트의 교육
4. 지도의 실제(지도안)
Ⅳ. 결론
참
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