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과학이 보여 준 성과들만큼 정확하고, 정교하고, 신뢰할 만한 결론들에 도달하려고 논리적 분석을 시도한다. 이 철학은 다른 학문들에서와 똑같은 의미로 철학에서도 철학적 진리를 찾는 물음이 제기되어야 한다고 주장한다. 그러나 새로운
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과학적인 근거를 바탕으로 비판적 사고를 할 수 있는 인간을 육서할 수 있는 가능성을 제시한 것이다. -서 론-
1.실학주의 운동의 배경
1)편협한 인문주의 교육에 대한 반발
2)자연과학의 발달
3)새로운 조류의 근세 철학의 등장
-본 론-
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다른사람에 영향을 줌.
·기가 도를 결정한다는 전통적 입장과 배치되는 주장. 1. 서양문화에 대한 거부와 저항(명말 청초에서 오사시기까지)
2. 양무운동과 과학과느이 변화
3. 中日戰爭과 기물적 과학관의 종말
4. 변법파의 사상
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과학, 경제학, 심리학을 결합시켜 전통적인 의사결정이론에 반하는 인간의 비합리적인 행동양식을 설명하려는 시도에서 출발한 새로운 학문이다. 인간을 합리적이고 이성적인 의사결정자로 가정하고, 사람들이 자신의 이익을 극대화하는 대
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심리학, 진보주의, 실용주의 철학.
③ 학문주의 시청각교육
④ 시청각 통신(1960년경)
▷ 탐구중심, 본질주의
⑤ 교육통신과 공학(1970년경)
참고문헌
▷ 김흥영, 어린이 만화 설교 창작법 : 교회학교 교사를 위한 쉽고 간편한 시청각설교법
▷ 김
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그림 그리기
③ 자아중심성
④ 보존개념
⑤ 유목화
⑤‘ 분류조작
⑥ 서열화
⑦ 공간개념
⑧ 도덕판단
3) 형식적 조작기(11세 이후)
ꁮ 실험 및 Piaget의 이론을 통한 분석
① 추상적 사고
② 조합적 사고
③ 자아중심성
Prologue
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도덕적 판단’, ‘아동 지능의 근원’, ‘아동의 실재구성’등은 널리 알려진 저서이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지발달의 기본과정과 지식의 구성
1. 인지발달의 기본과정
1) 동화
2) 조절
3) 평형화
2. 지식의 구성
1) 물
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첨단 과학 문명의 발달에 경이로운 찬사를 보내며 한편 공포의 위기 의식을 가지고 있다. 바로 여기에 교사의 중대한 역할이 있다. 지식의 힘을 바람직하게 사용할 수 있도록 지도하여야 하며, 지식의 힘으로 바른 품성을 갖게 하여 올바른 인
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과학적인 방법으로서의 구실을 하는 학문이다.
1. 인간의 이해
1) 인간본성에 대한 과학 이전의 사고
(1) 성악설
인간은 태어날 때부터 도덕적으로 악한 충동을 지니고 있기 때문에 본능적으로 악한 행동을 하도록 된 존재.
대표적: 순
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첨단과학, 국가경쟁력에 대해 열심히 이야기 하는 것은 문제가 없지만 역사에 대해 지나친 관심을 가지는 것에 대해 회피하듯 하는 이유는 이 부분에 있어서는 자신감이 없기 때문이다.
이러한 상황은 미국 기독교가 현대 선교에 있어서 매우
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