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문화에 따라 다양한 차이를 보여주고 있다. 즉 정부개혁에는 정형화된 모델이 있을 수 없다는 것이다. 상황에 따라 끊임없이 조정하면서 대응하는 것이 당초계획에 따라 경직적으로 추진하는 것 보다 성공 가능성을 더욱 크게 할 수 있다.
선
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청소년비행의 특성
1. 생리적 특징
2. 사회 심리적 특징
3. 정신적 특징
Ⅳ. 청소년비행의 원인
1. 개인적 요인
1) 유전
2) 정서적 장애
2. 사회 구조적 요인
1) 가정의 결손
2) 준거집단으로서의 교우집단
3) 학교생활의 아노미 현상
3.
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3) 차별적 접촉 이론
4)하위 문화론
제 3 절 비행 청소년의 원인
1. 가정 환경적 요인
(1) 결손가정
(2) 빈곤과정
(3) 갈등가정
(4) 부도덕 가정
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
(1) 유해환경과 청소년 비행
(2) 매스미디어의 범람
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청소년들이 군조직 문화의 한 부분이 되고 그에 흡수되는
과정이라고 볼 수 있으나, 군조직의 특성을 고려해 볼 때 군 적응은 개인에게
일종의 위기 상황이라고 할 수 있다. 조직활동이 효과적으로 공식목표를 달
성하기 위해서는 조직의 기
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문화 등의 장르에서 체험하는 활동
*청소년문화 관점
- 첫째, 청소년문화를 미숙한 문화로 보는 관점
- 둘째, 청소년문화를 비행 문화로 보는 관점
- 셋째, 청소년문화를 하위문화로 보는 관점
- 넷째, 청소년문화를 대항문화 또는 반문화로 보
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청소년의 행동 및 가족치료적 접근, 호남신학대학교 대학원 가족상담석사학위논문, 2010.
문은식 외, 청소년의 학교생활 적응행동에 영향을 미치는 사회 심리적인 변인들의 구조적 분석, 교육심리연구, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교
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청소년은 비행을 조장하는 하위문화와 비행에 대하여 비판적인 상위문화의 상반된 문화적 역동과 대립 속에 살고 있으며, 비행에 대하여 비판적인 문화유형보다 비행을 조장하는 하위문화와 빈번히 관계를 맺게 되면 그 차별적인 관계를 통
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구조의 그것과 일치되기 때문이라고 보았다. 문화적 재생이론은 상대적 자율성을 지니고 있는 학교교육이 특정한 지식내용이나 형식을 교육과정을 통해 전달하기 때문이라고 보았다.
Apple은 그들의 이론적 전개의 핵심적 개념으로 사용되는
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청소년에 대한 통제가 약하다는 이유로 인해 범죄가 발생하는 것이라 하여 사회해체이론을 지지하는 연구결과를 제시했다.
보다 최근에 샘슨과 동료들은(1997) '집합적 효율성(collective efficacy)'이라는 개념을 소개했는데, 즉 사회가 구조적으로
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청소년 비행에 대한 이론적 접근
* 아노미 이론
아노미란 한 사회의 문화목표와 제도화된 수단과의 괴리현상이다. 범죄의 원인을 사회구조의 모순에서 찿으려 하는 것이라 할 수 있다.
* 하위문화이론
하층에는 중산층과는
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