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복지관
- 진흥원격평생교육원 : “청소년복지론 교안”
- 월정사복지재단, ‘강점관점이론’, http://wjwelfare.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년들의 잠재능력을 개발하기 위한 ‘강점관점’이란?
2. 가정이나 학교 등 실생활에서의 ‘강
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관점의 이해
1.1 강점관점의 개념
1.2 청소년 발달에 대한 강점관점의 중요성
2. 가정에서의 강점관점 적용
2.1 긍정적인 피드백 제공
2.2 자녀의 강점을 발견하고 강화하기
2.3 가족 활동을 통한 강점 개발
3. 학교에서의 강점관점 적용
3.
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학교 대학원, 2007. 서울
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=dcb7ca2bde11f182ffe0bdc3ef48d419 1. 서론
2. 강점관점
3. 청소년의 잠재 능력 개발을 위한 실생활 강점관점 적용
1) 학교
2) 가정
3) 실생활
4. 결론
5. 출
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복지제도로 나아갈 수 있게 될 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
- 청소년복지 [Youth Welfare] (학문명백과 : 사회과학, 최천규). 형설출판사
- 청소년복지론 교안(서대석) 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 병리학을 강조 지양
(2) 강점과 자산
(3) 강점
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복지연구소, 2020.
이수진, 『긍정심리학과 청소년의 성장』, 학지사, 2021.
장하나, 「학교에서의 강점관점 적용 사례 연구」, 교육연구지, 2022. "
목차
1. 서론
2. 강점관점의 개념
3. 강점관점의 실생활 적용 방안
3.1 가정에서의 강점관점
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