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, 학지사, 2003
박명윤, “약물남용”「청소년 문제론」, 한국청소년 연구원, 1992
강진영, 집단 괴롭힘, 서울;양서원, 2000 1. 약물남용
2. 가출문제
3. 학교폭력의 문제
4. 성문제
5. 집단 따돌림 현상
6. 결론 및 시사점
참고문헌
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유형 ④에 해당하는 ‘숨겨진 일탈자’이고, 후자는 유형 ①에 해당하는 ‘오인된 일탈자’이다. 이와 같은 기본관점에 입각하여 퀸니는 「계급, 국가 및 범죄」(1980)에서 전개한 비판범죄이론의 요점을 정리하면 다음 세 가지와 같다(전경갑
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유형
2) 예산의 유형
3) 예산편성방법
4) 이 예산에 대한 평가
8. 프로그램 평가
1) 과정평가
2) 산출평가
3) 과정평가계획 분석
4)산출평가 분석
프로그램 평가 설문지(부모용)
5) 프로그램 평가 설문지(만족도 평가) 분석
6) 그 밖의 설
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청소년들을 좀더 성숙한 태도를 취하며 어른스러운 태도를 보인다. 반면 (조숙한, 만숙한) 청소년들은 아동기에 오래 머문 듯한 대우를 받기 때문에, 의존적이고 관시욕구적인 특성이 발달된다.
48. 청소년의 비행의 원인으로 적절하지 않은
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청소년 비행 문제가 해결될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 비행 대책론 장석헌 저 | 박영사 | 2015.03.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행의 유형과 원인
2. 청소년 비행 개입방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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청소년들의 성행동과 성태도 현황에 근거한 성교육 방향의 모색. (법심리학 심포지움 논문집.)", 서울: 한국법심리학회, 2000
유성경,송수민,&이소래, “청소년 비행예방 및 개입전략 개발을 위한 기초연구: 비행수준별, 유형별 위험요소 및 보
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비행의 경험적 연구 결과
제 3 절 물리적 환경과 청소년 범죄와의 관계
1. 유해환경과 청소년 범죄
2. 대중매체와 청소년 범죄
제 3 장 청소년 범죄의 현황 및 특성
제 1 절 청소년 범죄의 현황
1. 범죄유형별 현황
2. 연령별
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청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학
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청소년들의 경우는 전체의 79.9%가 부모님이 자신의 의견을 존중해 주는 것으로 평가했다. 하지만, 비행청소년들의 경우 전체의 88.9%가 부모님의 자녀와의 대화방식이 지시위주라고 응답했다. 여덟째, 부모님과의 의사소통 유형에 대해 물어본
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청소년 선도보호 활동
학교폭력 자진신고 기간 운영
배움터 지킴이 운영
ONE-STOR 지원센터 운영
국내경찰의 학교폭력 대응활동의 문제점
학교폭력에 대한 소극적 대응
경찰활동의 다양성 부족
비효율적인 관계기관과의 연계
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유형 2] 자기소개서
A. 본인성격은?
[Impossible에서 Im possible로]
[이청득심(以聽得心)의 자세]
B. 영어교육 (언제,어디서, 얼마간 받았는지)
[영어로 시작한 소꿉놀이]
C. 특기할 만한 활동 사항 (만약 있다면)
[Harmony를 일깨워 준 풍물놀이
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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설명하시오.
충실함을 저를 가장 잘 표현할 수 있는 단어로 제시하고 싶습니다. 저는 주어진 역할을 보다 충실함 있게 수행하고 더 나은 결과를 만들기 위해 노력하였습니다. 교내 농구 동아리에서는 1년 간 장비의 관리 담당을 맡으면서 제대
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청소년지도사의 역할은 무엇이라고 생각하십니까?
[2] 청소년 문제 중 가장 심각하다고 생각하는 문제는 무엇입니까?
[3] 청소년과 효과적으로 소통하는 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
[4] 청소년 비행 예방을 위해 어떤 활동이 필요
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청소년 프로그램의 성격에 대해 말해보시오
26. 청소년 지도사는 어떤 업무를 한다고 알고 있나요27. 학교교사와 청소년지도사의 차이점에 대해 말해보시오28. 인터넷 중독의 심각성에 대해 말해보시오29. 청소년 비행에 대해 말해보시오30. 마
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