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시대에 따른 아동의 정의
(1) 고대와 중세의 아동
(2) 17세기 이후의 아동 - 과학적 연구의 시작
2) 우리나라 헌법에 따른 아동의 정의
3) 학자에 따른 아동의 정의
4) UN아동권리협약(UN,1989)에 따른 아동의 정의
5) 우리나라 아동복지법 관련 아
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연구용역. 충청남도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정의
2. 청소년의 정의
3. 아동·청소년의 정의를 비교 분석
1) 아동기와 청소년기에 대한 법적 정의 비교
2) 발달심리학 학자들의 아동기와 청소년기 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시대와 지역에 따라 다양하다. 여러 자료(인터넷 및 학술자료: 출처를 확실히 밝혀야 함)를 바탕으로 아동·청소년의 정의를 비교 분석하였다.
II. 본 론
1. 아동의 정의
아동의 사전적 정의는 유아기와 청소년기의 중간, 즉 6~12세 정도의
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비교 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 정의
Ⅲ. 교사의 지위
Ⅳ. 교사의 역할
1. 학교에서의 역할
1) 학교에서 하는 일을 중심으로 본 교사의 역할
2) 학생과의 관계를 중심으로 본 교사의 역할
2. 사회에서의 역할
1) 사회 윤리적 모범으로
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바탕으로 학생들을 지도하며, 궁극적으로는 행복해지는 법을 가르친다. 자율, 자유, 사랑을 토대로 한 전인교육, 인성교육은 모든 교과수업에서 공통적으로 발견되며, 전반적인 학교생활을 통하여 실현시키고자 노력한다. 이러한 교육 이념
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