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학교내문제예방및위기학생에대핚서비스지원이없는실정임.
.따라서동사업을통하여초등학생의위기상황을사전에예방하고위기학생및부모상담, 기관연계등관련서비스지원을통하여조기에위기를극복하여건전핚청소년기를맞이핛
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학교화 되지만 최근에는 차상위, 중산층으로 확대되고 있다\"고 설명했다. 정부는 탈학교 청소년이 점차 사회 문제화 되자 2004년 \'학교 부적응 및 학업중단 대책\'을 발표해 대응책을 마련했다. 대책에 따르면 정부는 단위학교에 전문상담 인
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상담자로서 학교 밖 청소년들의 문제는 무엇이라고 생각되는지 자신의 생각을 기술해 보았다. 학교 밖 청소년에 대해서는 위기청소년, 비행청소년의 이미지를 바탕으로 한 부정적인 인식이 자리 잡고 있다. 최근에는 다양한 진로결정으로 인
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상담자는 긍정적, 적극적 행동을 취하게 된다.
통찰이 심화, 확대되어 정확한 자기이해를 할 수 있게 한다.
적극적이고도 통합된 행동을 하게 된다.
조력이 감소해지며, 상담관계가 종결된다.
3. 결론
학교 적응을 어려워하는 학생에게 적용
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청소년 분야 등의 전문가로 구성된 예방교육 인력풀을 구성하여 활용한다.
② 효율적인 신고 및 처리를 위해 현재 기관별로 운영 중인 학교폭력 피해 신고ㆍ상담망의 단일화한다.
③ 경찰청이 주관하고 교육부ㆍ행자부ㆍ법무부ㆍ문광부 공
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청소년종합상담지원센터(16개시도), 각 시군구의 청소년상담지원센터(121개)에서 담당하고 있다. 그런데 우리나라 청소년의 대부분은 학생이기 때문에 청소년상담사업이 물리적으로 학교밖에서 이루어진다고 해도 이 상담사업을 학교상담이
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학교상담 및 생활지도가 이루어질 수 있도록 제도적 방안이 마련되어야만 한다.
(2) 학교 교육 구조 쇄신
청소년의 가치관과 문화형성에 주도적 역할을 감당하는 학교의 제도, 교사의 자질. 교우 관계는 그 미치는 영향이 너무도 크다. 교우관
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학교 대학원, 석사학위논문, 1999), 12-13.
김윤정. “이혼가정자녀를 위한 집단 상담 프로그램의 효과성에 관한 연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상
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청소년이 건전하게 자랄 수 있는 환경을 만들어 나가야 한다.
그러므로 학생들의 비행과 학교 가정생활의 부적응에서 오는 각종 사회적정신적 문제와 무단결석, 가출 등의 증가 추세로 볼 때 현재 실시 중인 진로상담교사 제도 체계만으로는
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청소년폭력예방을 위한 국가전략보고서, 청소년보호위원회, 2000
이옥란, 외, \"부산지역 여성청소년의 가출에 대한 의식과 실태 및 그 대책에 관한 연구\", 신라대학교 여성문제연구소, 부산광역시 청소년 종합상담실, 1998
이장현, “학교폭력
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세계청소년학교교육협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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청소년상담사로 몇 개월 일할 기회가 있었던 센터가 있었는데, 그곳에서 제 내담자였던 학생이 서울 대학교에 진학해서 제게 감사편지를 보내온 적이 있었습니다. 사실 그다지 큰 문제를 안고있지는 않았지만 가정사 문제로 부끄러워하고 방
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학교 문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 제 업무에 또 하나의
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상담사에게 가장 중요한 역량이 무엇이라고 생각합니까?
왜 상담사가 되어 싶었습니까?
지금까지 살아 오면서 가장 힘들었던 경험은 무엇입니까? (또는 잘한점)
자신만의 스트래스 해소법이 있습니까?
최근에 읽은 책은 무엇입니까?
상담
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저는 어렸을 때부터 매일 아침과 저녁 일간신문 세 가지를 읽던 아버지 덕에 정치, 경제, 문화 등 다방면으로 지식을 넓혀왔고, 대학시절에는 독서토론 동아리에서 활동하며 인문적 소양을 더욱 강화시켰습니다. 이러한 전방위적 지식은 상담
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