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청소년폭력예방재단 http://www.jikim.net
전태련 논술자료
한겨례신문 Ⅰ. 집단따돌림(왕따)의 정의
Ⅱ. 집단 따돌림의 유형
Ⅲ. 따돌림아동의 특성
Ⅳ. 따돌림의 현상의 발생원인
Ⅴ. 집단 따돌림의 현황
Ⅵ. 집단 따돌림으로 파생
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집단 괴롭힘. 서울: 양서원.
2. (주)가우디(1999). 왕따 리포트. 서울: 우리교육.
3. 이기문, 김진희((1999). 혹시 우리 아이 왕따 아닐까. 서울: 국일 미디어.
4. 한준상(2002). 집단 따돌림과 교육해체. 서울: 집문당.
4. 구본용(1997). 청소년 집단 따돌림
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집단 따돌림)
• 이메일, 휴대전화, SNS 등 디지털 서비스를 이용해 악성 댓글이나 굴욕스러운 사진을 올림으로써 이루어지는 개인에 대한 괴롭힘 현상
≪ 그 림 ≫
그림 출처 : m.segye.com
≪ … 중 략 … ≫
3. 피해 현황
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현황 및 실태
1) 학교폭력 실태조사
2) 청소년 폭력 현황
3) 성별, 연령별 현황
4) 폭력의 유형
5) 폭력의 장소
6) 폭력의 영향 및 사후반응
3. 학교폭력 대응방안 제시
1) 가정
2) 학교
3) 사회
4. 왕따(집단따돌림) 개념분석
5. 왕
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청소년 개발원은 ‘집단 따돌림’을 “학교에서 다수의 학생들이 특정 학생을 대상으로 2주 이상의 기간에 걸쳐 심리·언어적 폭력, 금품갈취 및 괴롭힘과 신체에 위해를 가하는 행위”라고 정의함.)
왕따의 정의
3 왕따의 유형
［소
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활동보고서 1. 왕따의 개념
2. 왕따의 특성
3. 왕따의 실태 및 현황
4. 왕따의 유형
5. 왕따의 피해자와 가해자의 특성
Tip - 따돌림이 집단화하는 원인
7. 왕따를 당함으로써 나타나는 증상과 문제점
8. 왕따의 해결 방안
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따돌림’을 나타내는 ‘은따’, ‘전체 따돌림’을 나타내는 ‘전따’, ‘개인적으로 따돌림’을 나타내는 ‘개따’, ‘평생 따돌림’을 나타내는 ‘평따’ 등의 용어가 사용되고 있다고 할 정도이다.
이러한 청소년들의 따돌림 현상은 가
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따돌림을 의미하는 집따, 은밀한 따돌림을 나타내는 은따, 전체 따돌림을 나타내는 전따, 개인적으로 따돌림을 나타내는 개따, 평생 따돌림을 나타내는 평따 등의 용어가 사용되고 있다고 할 정도이다.
이러한 청소년들의 따돌림 현상은 가정
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, 38, 173-198.
김재엽, & 이근영. (2010). 학교폭력 피해청소년의 자살생각에 대한 연구. 청소년학연구, 17(5), 121-149. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 학교폭력의 현황
2) 학교폭력 문제점 및 한계
3) 학교폭력 해결방안
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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왕따 폭력 그리고 어른들이 해야 할 들일), 학지사, 2014.
양계희, 부모의 양육태도가 자녀의 성격 및 학교폭력 경험에 미치는 영향, 대진대 교육대학원, 2011.
구희주, 청소년의 학교폭력 인식에 영향을 미치는 요인, 경기대 행정대학원, 2011.
문
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