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커뮤니케이션에서의 시각적 형상화 연구(건강신념모델(HBM)에 기반한 효과 분석), 홍익대학교 대학원
4. 전국대학보건관리학교육협의회(2014), 보건의사소통 (보건교육사를 위한), 한미의학
5. 안상윤ㆍ박종선 외 3명(2007), 보건의료 커뮤니케이
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필요하다. 가장효과적인 채널을 선택해 집중적으로 운영하는 것이 다양한 채널을 개설하고 제대로 운영하지 못하는 것보다 효율적이다.
Ⅳ. 참고문헌
이시훈(2010). “모바일 광고 연구경향과 이론화.” 커뮤니케이션 이론.
김봉철(2007). “모
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효과, 부산대학교 교육학박사 학위 논문, 미간행, 1992
정진성, 커뮤니케이션 네트워크 유형분석을 통한 CMC 협력학습 촉진방안연구, 한양대학교 석사학위논문, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 또래협력학습의 유형
1. 학급 친구 개인지도
2. 그룹으로
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지도자 교육 프로그램
7) 4차 산업시대에 맞는 교육과정 개선
8) 지도자의 교육신념과 인성 갖출 수 있는 교육
9) 지도자의 전문성 향상을 위한 교육
(1) 전문성 향상
(2) 커뮤니케이션 기술(3) 리더십
10. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년지도사는 목표관리 초기에 각계 각층
에서의 기초교육을 비롯하여 목표설정방법, 커뮤니케이션 교육, 관리자의
상담훈련, 신뢰적이고 개방적인 분위기를 위한 개인행동 및 변화행동개발
등 여러 가지 조직개발활동을 단계적으로 전개
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관계를 지속해서 유지, 강화해 나가는 마케팅 및 경영혁신 활동으로, 지속적인 커뮤니케이션을 통하여 고객 행동을 이해하고 이를 바탕으로 고객에게 영향을 주기 위한 광범위한 접근법을 무엇이라 하는가?
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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TV를 좋아하는 이유(시청 동기)
2) TV 중독증
3) TV와 폭력
4) TV와 학습
3. 유아교육 TV프로그램
1) 외국의 경우: Sasame Street-미국
2) 우리나라의 경우
4. 긍정적인 효과와 부정적인 효과
5. 연령에 따른 아동 미디어 지도방법.
6. 결론
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청소년의 학교생활 적응과의 관계”,『청소년학 연 구』제14권 제2호, 2007: 167-186.
우승희, 황경열, “또래 상담자 훈련 프로그램이 또래상담자 교우관계에 미치는 효과”,『난청 과 언어장애 연구』제24권 제1호, 2001: 215-224.
국립 국어원 표준
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청소년의 정신건강과 가정 환경 변인과의 관계』, 상명대 대학원
학위(석사)논문.
10. 이 상로(1982),「성격과 행동의 지도」, 서울, 중앙적성연구소 출판부.
11. 이 금,(1993), 『청소년의 부모에 대한 의사소통 만족에 관한 연구』, 전남대 대학
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청소년 교육
1. 교육의 위기
a. 청소년 사역의 위기
b. 청소년의 소외
2. 디지털 시대의 교육의 위기에서 기회로의 전환
a. 사역의 위기에서 기회로의 전환
b. 정보의 접근 능력과 선별능력의 지도
나가는 말
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