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Ⅳ. 참고자료
학생체벌의 사례와 금지효과 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2010.12.06. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생에 대한 체벌금지조항
2. 교권침해 사례
3. 교사의 학생체벌에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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폭력을 통해서 달성하는 성취보다 평화와 대화에 의해서 이룩하는 성취가 훨씬 더 크다는 확신을 가지고 살아가는 능력을 기를 수 있게 해야 할 것이다. 이제는 온 사회가 나서서 관심을 가지고 모두 혼연일체가 되어 혼과 성을 쏟지 않으면
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폭력 예방 프로그램 개발에 관한 연구. KT&G 복지재단.
김준호 외(2000). 학교주변 폭력에 대한 일 연구. 한국청소년연구. 한국청소년개발원.
고진희(2009). 학교폭력 가해자와 피해자의 정신건강 비교연구. 한남대학교 석사학위논문.
김성수(2001).
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수 또는 심리치료, 출석정지, 퇴학처분(고교생)
- 학교에 상담실 설치, 전문상담교사 배치, 학교폭력 책임교사 선임(법 제12조)
- 공포후 6월 경과후 시행(법 부칙)
□ 학교폭력 피해학생에 대한 감지방법
○ 부모가 가정에서 폭력피해를 감지하
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할 것이다.
참고자료 및 문헌
조선일보 www.chosun.com
동아일보 www.donga.com
왕따의 원인, 피해자, 가해자의 특성
<http://www.sungkyul.ac.kr/%7Ecaptjung/wang10.htm>
한국일보 www.hankooki.com
사이버경찰청 www.police.go.kr
학교폭력 상담전문 왕따닷컴 http://www.
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