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. 무너져가고 있는 교권을 바로 잡기위해, 학생을 올바른 방향으로 지도하는 데에 도움을 주기 때문에 ‘사랑의 매’로써 적절한 범위 안에서의 체벌은 행해져야 한다. 체벌을 더 이상 사회의 필요악으로 보아서만은 안 될 것이다.
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강화를 중지 또는 취소하는 것도 일종의 벌이다. 이렇게 하여 해당 문제행동을 소멸시킬 수 있다. 학교교육에 있어 체벌은 진정 필요악인가?
1. 문제제기
2. 체벌의 근거 법규
3. 체벌의 부작용
4. 체벌의 효과를 담보하기 위한 전제조건
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장난치다 큰 사고를 치는 등의 교사가 아주 기분 나쁠만한 행동을 해서 체벌을 할 경우에는 되도록 잠시 시간여유를 갖고 감정을 일단 가라앉힌 후에 그 학생의 잘못에 대해 분명하게 지적하고 설명하여 납득시키고 공정하게 대하여야 한다.
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체벌이 불가피한 상황은 현실의 교실에서 무수히 존재한다. 바로 그 때, 우리는 훈육의 하나의 방법이자 아이들의 발전에 도움이 되는 자극의 한 방편으로서 체벌을 제공해야만 한다. 흔희들 ‘체벌은 필요악이다’ 이라 말한다. 맞는 말이다
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..그렇게 된다면 체벌을 그들에게 탈선의계기가 되지 않을 것이며, 반항의여지를 두지도 않을 것이다. 사람이 사람을 벌한다는 것은 분명히 악한 것일지도 모른다, 그러나 그것이 분명히 필요한것이기에 체벌을 필요악이라 할 것이다.
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