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과 협의하고 논평하는 일은 문자나 숫자로 등급화하는 평가방식과 대체하려고는 하지 않을 것이다. 즉 총체적 언어 교사들은 표준화된 평가가 아닌, 학습자 중심의 평가를 주장한다.
참고문헌
김규선 / 초등학교 국어과 교수법, 서울 : 학문
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과로 거듭나야 한다.
참고문헌
▷ 국사편찬위원회(2001), 국사(상.하), 1종도서 연구개발위원회, 교육부
▷ 김육훈(1999), 새롭게 엮은 국사 수업 지도안 上, 전국 역사교사 모임
▷ 김명자(1995), 국사교육에서 설화학습의 교육적 기능과 효과적 지
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와 같은 방법으로 기술을 익히고 연습을 한다면 매우 효과적이고 재미있게 테니스를 즐기며 운동이 효과를 극대화 할 수 있을 것이다.
※ 참고 문헌
제목 출판사 출판연도 저자 및 편집자
과학적 훈련지도 체육부 1990.12 신광균(서울시립대)
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와 같은 방법으로 기술을 익히고 연습을 한다면 매우 효과적이고 재미있게 테니스를 즐기며 운동이 효과를 극대화 할 수 있을 것이다.
참고 문헌
제목 출판사 출판연도 저자 및 편집자
과학적 훈련지도 체육부 1990.12 신광균(서울시립대)外 11
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본시 수업 전 준비 사항 및 운영 안
9. 본시 학습 지도 계획
10. 우천시 본시 학습 지도 계획
11. 평가 계획
12. 조(모듬) 편성
13. 조(모듬) 명단
14. 핸드볼 주요경기규칙
15. 간이경기 규칙 및 기록지
16. 수행평가 기록지
17. 경기기능 연습
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과제 분석
가. 발전 계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
나. 학력 실태
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비
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운동
- 운동 후 정리운동을 통 하여 몸의 근육 등을 풀어준다.
▶차시예고
- 다음시간에 배울 동작 에 대해 설명한다.
=>마지막 차시이다.
▶ 정리정돈
- 기구정리와 보건 지도 를 한다.(손 씻기 등.)
-2열 횡대의 집합 대형
교사
체육부장
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정확한 패스가 전혀 안됨. 목 차
Ⅰ. 단원 학습 지도 계획 2
1. 단원명 : 개인 및 단체 운동 2
2. 단원 설정 이유 2
3. 단원 학습과제 분석 2
4. 단원 학습 목표 3
5. 지도상의 유의점 3
Ⅱ. 본시 교수․학습 지도안 3
Ⅲ. 평가 계획 8
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수업 모형
4. 단원의 평가 계획
가. 평가의 방향
나. 영역별 평가의 실제
다. 평가 계획
1) 평가 목적
2) 평가 방법
5. 학급의 실태 분석
가. 일반적인 실태
나. 체육과 측면에서 실태
6. 교재연구
가. 교수핵심
나. 민첩성과 관
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과 규칙에 대한 지식
6.3 Member of team 팀의 일원
6.4 Participate in games and sports
게임과 스포츠에의 참여 1. 계획하기의 필요성
(1) 제한된 실제 교수 시간
(2) 교수 환경
*표 2.1> 한 학년에 36주 동안, 매주의 수업일수에 따라 체육에서 이용 가
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