|
교수 과정에서 필요한 다양한 자질을 갖출 수 있도록 하루에 20분씩 일 주일간 훈련시킴
- 동료학습자에게는 학습과정의 특성과 학습태도에 대하여 미리 알려주고 지도
수업 전개(동료교수법 실시)
친근한 학습 분위기 조성
- 동료교수자와
|
|
|
운동은 발달을 자극하기 위한 소재만이 아니라 신체활동을 통한 교육이며, 인간의 움직임과 움직임에 있어서 주위 환경에 적응할 수 있는 잠재능력을 극대화하는 교과라는 특성을 지니고 있다.
따라서 학교체육은 학생들의 욕구와 사회의 욕
|
|
|
과
2. 시사점
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅴ. 평가계획
1. 형성평가 계획
2. 수행평가 계획
3. 태도평가 계획
Ⅵ. 수업관련 자료
1. 태도평가표
2. 수업관찰기록지
3. 농구경기 평가표
Ⅵ. 수업관련 자료
1. 체스트패
|
|
|
수업, 컴퓨터보조학습)의 장점
1. 개별학습을 하는데 가장 효과적인 학습 과정을 제공한다
2. 흥미로운 학습내용이나 방법을 제공할 수 있다
3. 저한 피드백을 시도할 수 있다
4. CMI(Computer Managed Instruction)와 결합하면 평가 및 통계 처리가 용
|
|
|
동료학습 때 서로 간에 학습 태도, 피드백 정도, 도와주는 태도 수업 중간에 기록
★질문을 통한 관찰
10.학생 행동 수정
교사의 피드백은 학생의 주의가 학습 과제에 집중되도록 하며, 학생을 동기 유발시키고 학생의 반응을 예의 주시하는 기
|
|
|
과 실제, 서울 : 학문사, 1999
조효임·조홍기 / 리듬교육과 리코더, 태림출판사, 2003
Charles R. Hoffer / 음악교육론, 이화여자대학교 출판부, 1993 Ⅰ. 오르프음악교육(오르프음악수업)의 개념과 철학
Ⅱ. 오르프음악교육(오르프음악수업)의 기
|
|
|
계획
1. 소단원 설정의 이유
2. 소단원의 학습목표
3. 소단원의 내용 구성
4. 소단원의 학습지도 계획
5. 소단원 지도상의 유의점
6. 소단원의 평가계획
7. 본시 학습지도안
-순서-
2007년 개정 체육수업지도안
배드민턴
핸드볼
|
|
|
체육 교사로 성장하기
->체육 교사의 특징 (Manross 와 Templeton)
(1) 철저하고 완벽한 수업계획을 수립한다.
(2) 개별학생에 초점을 둔다.
(3) 자동화된 행동특성을 가지고 있다.
(4) 독창적인 피드백을 제공한다.
(5) 교과내용을 통달하고 있다.
(6)
|
|
|
체육과 수업의 특징 ……………………………………………………… 1
Ⅱ. 체육과 교수․학습의 방법
1. 교수 - 학습의 기본 방향 ……………………………………………… 2
2. 교수 - 학습 계획 …………………………………………
|
|
|
수업 모형이다. 현시적 교수법은 학생들에게 전략이 무엇이고 왜, 언제, 어떤 상황에서 활용하며, 그 과정이나 결과를 어떻게 평가해야 하는가를 알도록 하고 행할 수 있도록 지도하는 모형이다. 이와 관련하여 이재승은 현시적 수업 모형의
|
|
메뉴펼치기
