|
교수체제적 설계를 통해 접근해야 인간의 캡슐화를 막고 오히려 교육적 범위를 확대하는 성과를 얻게 될 것이다. 또한, 평가 및 개선 역시 교육공학적인 방법으로 진행되어야 체계적이고 누적된 발전을 이룰 것이다. 교육은 인간을 인간되게
|
|
|
교수학습
교수학습기초
체제적교수설계
교수설계 실제
교수이론
학습자중심교수
수업유형
수업지도
교육공학
교육공학 개관
교수매체
ICT교
|
|
|
교수학습 방법의 이론과 실제Ⅱ, 서울 : 교육과학사
▷ 백영균 외 7인(2004), 교육방법 및 교육공학, 학지사
▷ 정인성, 최신교수설계 이론, 교육과학사
▷ 주호수 논문, Dick & Carey의 체제적 교수설계 모형의 활용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ISD(교수체제
|
|
|
때문임. Ⅰ. 서론
1. 교육의 핵심
Ⅱ. 본론
2. 체제적 교수설계
2.1. 정의
2.2. 교수설계 과정
3. 교수설계모형(ISD)
3.1. 정의
3.2. 기본모형(ADDIE)
3.2.1. 분석
3.2.2. 설계
3.2.3. 개발
3.2.4. 실행
3.2.5. 평가
Ⅲ. 결론
|
|
|
교수이론, 한국방송대학교출판부, 2000
- 김영수·한정선·강명회·정재삼 공역, 교수공학: 정의와 영역, 서울 : 교육과학사, 1995
- 김형립 외 공역, 체제적 교수 설계, 서울 : 교육과학사, 1993
- 성백, 예비교사를 위한 효과적인 교수설계 방법, 서
|
|
메뉴펼치기
