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도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) 무의식의 의식화란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?
2. 유가와 도덕적 삶
1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에게 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가
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교육론, 김현석, 형설출판사, 1999. 5. 15
5. 사회과 의사결정학습의 합의 지향 모형, 김신희, 한국교원대학교 사회과교육 석사논문, 1998
6. 초등사회과 논쟁학습이 의사결정능력 신장에 미치는 효과, 문인화, 광주교육대학교 교육대학원 초등사
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행복을 빼앗아서는 안되는 일이다. 인간은 이성에 따를 때 행복해질 수 있는 것이다. 그것은 사람과 짐승을 구별해주는 특성이다. 이성은 문명을 가능하게 했으며, 문명속에서 우리는 행복해 질 수 있는 것이다. 인간적 윤리와 도덕을 유지하
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도덕은 행복의 원리가 아닌 고통을 키우는 억압의 원리가 되었다. 1. 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배
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(1991), Vygotsky의 중심부 발달영역 이론에 관한 고찰, 청주교육대학 초등교육연구 제2집, pp.1-22. 1. 지적 발달에서의 문화의 역할
2. 초기 인지적 능력의 사회적 기원
3. 인지 발달에서의 언어의 역할
4. 근접 발달 지역과 도덕교육
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교육론』 임원재. 신원문화사.2000
5.『아동문학창작론』 한혜선. 푸른사상. 2000
6.『초등국어과 교육론』 천경록,염창권, 임성규, 김재봉(2005), 교육과학사
7.『초등국어과 교육론』 천경록, 염창권, 임성규, 김재봉(2003),교육과학사
8.『교수 학
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행복연구실 저, 나의 직업 보육 유치원교사, 동천출판, 2014
신화식 저, 유아교육론, 교문사, 2010
유흥옥 외 5명 저, 유아교사론, 신은수, 학지사, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육관에 따른 교사의 자질을 설명
1. 교사자질(敎師資質, teaching aptitude)
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교육론. 원광대학교 출판국
조기현(2008). 태권도 지도자의 교육 참여 활동이 자아효능감 및 삶의 질에 미치는 영향. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
연정호(2002). 태권도수련 정도에 따른 초등학생들의 정서 및 사회성경향. 공 주대학교 교육
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도덕
6-1
1.성실한 생활
자신의 인터넷 습관 점검
6-1
2.소중한 생명
사이버 범죄, 테러
실과
6-2
7.컴퓨터와 나의 생활
네티켓, 채티켓(채팅에서의 에티켓)
6-2
7.컴퓨터와 나의 생활
좋은 사이트 찾기
②초등학교 미디어교육 기본 내용
-매스미디어
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교육론』. 서울: 정민사.
이순형, 「영유아 교수방법」, 학지사, 2007이정환, 「유아교육 교수학습방법」, 교문사, 2000이희경, 「유아교육개론 (김희경)」, 태영출판사, 2006
원중연,「영유아교육기관 운영관리」, 정민사, 2003
김자영, 「초등학
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