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사회적 관계를 형성하는 것이 중요하다. 이러한 노력이 결합되어야만 초등학생들이 다시 학교에 가고 싶어하는 마음을 가질 수 있을 것이다. 결국, 등교거부 현상은 단순한 개인의 문제가 아닌 사회 전체가 함께 해결해야 하는 중요한 과제임
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사회의 다문화주의에 대한 부정적 인식 유형 연구\" VOL.- NO.- (2015), 공주대학교
고지원. \"다문화청소년의 차별경험이 주관적 행복에 미치는 영향\" VOL.- NO.- (2020), 중앙대학교
안유란. \"다문화 도덕교육의 필요성\" VOL.- NO.- (2012), 연세대학교
천
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하는 자세로 살아야겠다고 생각했다.
6.참고문헌
『아리스토텔레스의 윤리학』, 서광사, J.O.엄슨
『덕의 상실』, 문예출판자, 알래스데어 매킨타이어 지음, 이진우 옮김
『도덕3-1』, 교육과학기술부
『초등학교 교사용 지도서 도덕3-1』, 교
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하는 교육을 말함
→ 학교와 일상생활에서 이러한 다름을 이해하고 존중하며 포용할 수 있는 이문화 이해
능력 신장 필요
② 교육내용의 측면
각 개인이 다양한 문화적 맥락에서 오는 다양한 관점에서 사회적경제적 생활을 인식하 고 다양한
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정의 공동체
3. 나딩스의 따뜻한 배려의 공동체
Ⅲ.지도의 실제
1.공동체 의식 및 기본 생활을 습관화 활동.
2. 책임감과 성취감을 기르는 활동
3. 협동심을 기르는 활동
IV.학급 공동체를 위한 현행 교육의 문제점
V. 맺은말
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함께 하는 예절 질서 교육
2. 교사·학부모와 함께 하는 자녀 시상제 운영
3. 다양한 체험학습으로 고운 마음 기르기
1) 내가 할 일은 바로 이것
2) 수호천사가 되어(도우미)
3) 동요를 배우고 동시를 익혀요
4) 칭찬하고 싶어요.
4. 효?아름다
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하는 영국의 교육정책」/ 이종재(서울대학교 교수)
미국과 영국의 학교 개혁 동향 / 신준섭외 / 한국교육연구소 / 2000
세미나자료
한-OECD 교원정책 국제세미나 / 2001.11.16
보고서
주간해외교육정보 / 국제교육협력담당관실 / 2001. 10. 22
주간해외
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도덕적인 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
[참고문헌]
초등교사를 위한 도덕과 교육원론(인간사랑. 서강식 김태훈 이범웅 박찬석 지음. 인간사랑. 2013 개정판)
www.naver.com - naver캐스트 Ⅰ. 프로이드의 생애
Ⅱ. 정신분석학의 기본 가정
Ⅲ
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사회적응력 신장을 위한 통합교육모형 연구, 교육부
김정권(1997) / 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울, 도서출판 특수교육
김희경(1998) / 초등학교에서의 통합교육부모교육을 중심으로, 특수교육 자율연수교재, 서울초등특수교육연구
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Ⅱ. 민족교육의 개념
Ⅲ. 민족교육의 필요성
Ⅳ. 민족교육과 재일동포사회
1. 민족학교
2. 민족학급
3. 모국수학
Ⅴ. 민족교육과 해동 홍주일
Ⅵ. 민족교육과 한글사랑교육
Ⅶ. 향후 민족교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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