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미술치료의 대표적인 학자
1) 나움버그Naumburg
2) 크래머Kramer
3) 울만Ulman
4) 퀴아트코스카Kwiatkowska
5) 위니캇Winnicott
6) 스킬더Schilder
7) 굿나프Goodenough
8) 라빈즈Robbins
9) 루빈Rubin
10) 말키오디Malchiodi
11) 하인쯔 코흐트Heinz Kohut
12) 왈러스Walla
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, 2002, 33쪽.
<니코마코스 윤리학> 아리스토텔레스 지음, 최명관 옮김, 서광사, 1988.
손경원 <도덕과 교육의 관한 자료실: 아리스토텔레스>
<유아미술교육의 실제> 권상구 지음, 미진사 이론
시례
교육적이용
참고문헌
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1. 멀티미디어 아트의 예술적 상상력/정용도/한국미학예술학회/2002
2. 뉴미티어 아트를 활용한 교육 프로그램 연구/고나영/조선대학교 교육대학원/2021 서론
본론
(1) 미술이해
(2) 미디어 아트 이해하기
결론
(1) 정리
(2) 느낀 점
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양한 평가 방법을 사용한다.
지필 검사를 지양하고 평소의 수업 활동을 중심으로 관찰 평가, 실연법, 학습 결과물 및 작품 분석, 면담 등의 다양한 방식의 평가를 수행한다.
나. 학습자의 특성을 중심으로 평가한다.
평가는 교육의 과정임을 고
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론
3. 아르누보 건축가
1) 빅토르 오르타,
2) 헨리 반 데 벨데,
3) 헥터 기마르
4) 찰스 레니 맥킨토시
5) 안토니오 가우디
4. 건축물 분석
1) 안토니오 가우디-카사밀라
2) 공간목적,가시목적, 배치형태, 입단면형태 분석
3) 평면도
4) 입
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교육 강화를 위해서 교과 집중이수제를 시행한다고 하는데, 어느 정도 효율적일수도 있지만, 교육과정을 길게 내다본다면 이 또한 교육적으로 바람직하지 않을 것 같다. 예를 들어 미술과 음악을 한 학기 또는 한 학년 동안 몰아서 배우고 그
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미술 시간, 한국화 시간이 되도록 해야 겠다.
한 학기 동안 가르쳐 주신 정인수 교수님께 진심으로 감사드린다. 1. 들어가며
2. 수업 속으로
(1) 학습 목표
(2) 학습 대상
(3) 학습 방법
(4) 학습 순서
(5) 학습 분위기
(6) 학습 평가
(7)
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있을 것이라고 본다. 한 학기가 길면 몇 달로 줄일 수도 있고 그건 교사의 몫이다. 정말이지 이런 나의 생각을 직접 교사가 되었을 때 꼭 한 번 실현해 보고 싶다.
<미술 레포트>
바람직한 미술 수업은??
사회과 교육과
20040305
김현미
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교육론 1-15, 한국방송통신대학교 1.답안
2.답안(수학)
1) 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표
2) 내용 범주 및 내용
3) 놀이 사례
4) 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안
3.답안
1) 이야기 나누기
2) 새노래
3) 게임의 활
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론
Ⅱ. 본론
1. 뉴라이트 운동의 등장
2. 최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란
1) 잘못된 사실관계
2) 출처 불명 이미지 사용
3) 표절
2. 최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란의 내용
1) 고대사 왜곡
2) 신돈
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