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직업에 대한 건전한 가치관과 태도가 필요하다.
자원활용능력
자원확인능력과 자원할당능력이 필요하다.
대인관계능력
리더십능력과 갈등관리능력, 협상능력이 필요하다.
정보능력
정보수집능력, 정보활용능력, 컴퓨터사용능력이 요구된다
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초등교사의 자질 모형 정립에 관한 연구, 청원, 한국교원대학교 대학원 미출판 박사학위논문, 1991
◎ 서울과학교육원, 과학교사 실험연수 교재, 1992
◎ 안인자, 학교도서관 사서교사 사서 직무분석, 한국디지털도서관포럼, 2003
◎ 최영하, 특수
무용교사 교무부장교사, 과학교사 교사, 교사, 특수교사, 양호교사, 유치원교사, 사서교사, 실과교사, 미술교사, 초등학교교사, 학습지교사 분석,
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체크리스트 작성력
·교구·교재 제작 능력
5. 소요재료
학생 식습관 체크리스트, 영양 및 식생활습관과 관련된 교구·교 재
6. 소요장비 및 공구
(사무용기계)
식생활 습관을 위한 모형 세트, 교구·교재 1. 직무분석 계획표
2. 직업 명세표
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초등학교 교사에 대한 직무명세서의 작성을 통해 요구하는 역량이 무엇인지 또한 필자에게 부족한 점은 무엇인지 확인 할 수 있는 과정이었고 최종결과를 달성하기 위하여 어떤 기술을 사용하는지를 알 수 있었다.
이러한 직무분석과정은 특
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학교적응에 관한 연구, 경상대학교, 1977
이상필, 학교생활 적응 수준에 따른 학업 성적 및 행동 특성의 차이 분석, 홍익대학교 석사학위논문, 1990
신현숙 외, 고등학생의 시험불안과 우울의 관계, 교육연구, 2005
이숙정, 중고생의 교사신뢰와 자
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