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역사 교육 무엇을, 어떻게 가르칠까』,수화출판사, 2000
박인현,『제 7차 교육과정 초등 사회과 교육』, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 분석 활동
1. 삽화분석 방법
2. 삽화 분류 결과
3. 삽화 분류 결과 분석
4. 삽화구성의 문제점
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역사의식의 조직, 통합에 기여할 수 있다. 따라서 앞으로 다양한 주제에 대한 역사신문의 활용 또한 요구된다.
Ⅳ. 결론
지금까지 6학년 1학기 초등학교 사회과에서 역사영역을 중심으로 한 삽화자료를 조사 분석하였다. 역사학습과 관련된
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자료 등을 총칭하는 평면적 시각자료이다. 이숙영,『중학교 사회교과서의 삽화자료 분석』, 현장연구논문집, 대한교련, 1992. p.135.
이때 삽화는 그림이나 사진으로 표현되어 있는 삽화 자체뿐만 아니라 간략하게 설명하는 캡션(Caption)이나 소
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역사수업에서의 삽화자료 활용방안
43
흙을 살짝 뿌린다고 했는데(p. 41 그림3 옆의 글), 제시된 삽화의 그림은 그렇지 않다.(p. 41 그림3)
설명과 삽화의 내용이 일치하도록 한다.
제 7차 교육과정 초등학교 실과 교과서 내용 및 삽화 분석 p. 16 (200
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없다.
(p.34 첫 번째 그림과 준비물)
준비물에 관한 설명이나 사용방법에 대해서 간단히 덧붙인다.
초등학교 교사들의 실과 재배교육 실태 및 인식에 관한 연구: 강원도 영서 지역을 중심으로
p.22~23 (2002)
25 [1] 구성
[2] 내용
[3] 삽화
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초등 사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용
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학교 교육과정 해설(Ⅲ). 대한교과서주식회사.
교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(V). 대한교과서주식회사.
교육부(1996). 교사용 지도서 음악3. 국정교과서주식회사.
교육부(1996). 교사용 지도서 음악4. 국정교과서주식회사.
교육인적자원부(20
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학교 박사학위 논문.
최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『
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자료처리 및 분석
Ⅴ. 연구결과 및 해석
A. 기본운동능력에 미치는 효과
B. 지각운동능력에 미치는 효과
C. 기초체력에 미치는 효과
D. 신체적 자아개념에 미치는 효과
Ⅵ. 논의 및 결론
A. 요약
B. 논의
C. 결론 및 제언
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초등학교 교과서 농업관련 내용 개정 연구\", 한국농촌경제연구원, 2000. 12.
한국소비자보호원, \"국민소비행태 및 의식구조 조사\", 1999.
황수경, \"근로시간 단축 및 휴일·휴가제도 개선에 따른 비용·편익 분석\", 노동연구원 보도자료, 2002.3.22.
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분석하고 각 생산정핵에 맞는 회적의 의사 결정 시나리오를 제시하는 것입니다. 생산의 경우에는, TOC(Theory Of Constraints)의 DBR(Drum-Buffer-Rope)과 MRP(Material Resour Planning) 그리고 JIT(Just In Time) 방식으로 운영됩니다. 이렇게 운영된 시뮬레이터의 결과
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역사교과서 부록형
▶ 자기소개서에서 지양해야할 진부한 표현들
3) 자기소개서 작성시 주의할 점
▶ 기본적인 내용을 필수적으로 포함시킬 것
▶ 객관적인 서술을 할 것
▶ 모든 서술이 자신을 나타내는 데 충실하도록 할 것
▶ 추상
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자료에 한해서는 교수님들보다 더 상세히 파악하게 되었습니다. 제가 참여했던 이 사업은 후에 9차 교과서 개편에서 영양교육 교과서로 활용될 예정입니다. 1. 지원동기
2. 성장과정, 학교생활, 성격 및 장단점 등
3. iCOOP생협그룹이 좀 더
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자료입력원 및 사무보조원 광주 북구 2008-11-24 ~ 2008-12-23
RCY 2009-03-02 ~ 2009-12-21
캠퍼스라이프 대학생 평가단 1기 수료, 2기 진행중 2012-08-20 ~
상상 아카펠라 클래스 2012-09-05 ~ 2012.10.17
한국장학재단 코멘트 (항만과 물류의 이해) 2013-04-07 ~
공모전
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초등학교 때 가족이 함께 모여 지은 "정직하고 성실하게 살자"를 가훈으로 삼고 자라왔습니다.
어렸을 때부터 부모님이 사업을 하셔서 동생과 둘이 지내는 시간이 많았습니다. 부모님도 바쁘시고 동생도 챙겨야 한다는 생각에 어려서부터 책
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