|
배추흰나비가 완성되는 과정을 배워보도록 해요.
S: 네!
1‘
※ 판서계획
<번데기 모형 교구>
[단 원] 3. 동물의 한 살이
[학습목표] 배추흰나비 번데기를 관찰하고
애벌레와 비교하여 생김새와 특징을 말할 수 있다.
[활동순서] <활동1>
|
|
|
애벌레가 나비가 되기 위해 거치는 과정을 알아보도록 해요.
S: 네!
1‘
※ 판서계획
<알, 애벌레 모형 교구>
[단 원] 3. 동물의 한 살이
[학습목표] 배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 관찰하고
특징을 말할 수 있다.
[활동순서] <활동1>
|
|
|
3-(16) 고체 혼합물 분리
4-(7) 혼합물 분리하기
5-(10) 환경과 생물
4-(11) 지층을 찾아서
4-(12) 화석을 찾아서
5-(12) 전기회로 꾸미기
4-(13) 열에 의한 물체의 온도와 부피 변화
4-(14) 열의 이동
4-(15) 모습을 바꾸는 물
4-(9) 여러 가지 동물의 생김새
4-(1
|
|
|
허물벗기 중 하나를 잘 이해하지 못했다.
하
알에서 애벌레가 되어 자라기까지 의 과정을 잘 관찰하지 못하였고, 변화과정과 허물벗기를 모두 이해하지 못했다. (과학)과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
배추흰나비의 한 살이 과정을 순서에 맞게 붙였다.
하
배추흰나비의 생김새를 제대로 관찰하지 못하고, 한살이 과정도 잘 알지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 과학 )과 교수-학습 과정안
◎ 단 원 : 5. 동물의 한
|
|
 |
3) 전개 단계 10
(4) 마무리 단계 11
2) 교사의 역할 11
3) 부모 및 지역 사회와의 연계 12
4. 프로젝트 접근법의 현장 적용 사례 : “자동차 프로젝트” 12
1) 준비 및 도입 단계 12
2) 전개 단계 14
3) 마무리 단계 17
5. 프로젝트 접근법
|
|
|
3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8
4.3.3 수학 기본반의 다중회귀분석결과 9
4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 10
4.3.5 수학 심화반의 다중회귀분석결과 11
4.3.6 수학 심화반의 후진제거법을
|
|
|
14일)
네이버 http://blog.naver.com/wjplusmath?Redirect=Log&logNo=40146019742,
(검색일 : 2012년 02월 15일)
한국일보, 2010-08-23(검색일 : 2012년 02월 15일)
네이버 http://blog.naver.com/7seass?Redirect=Log&logNo=50110237350
(검색일 : 2012년 02월 15일)
<첨부자료>
‘희(喜)Story
|
|
|
3(1).
Emile Durkheim, trans. by Everrett K. Wilson and Herman Schnurer(1961), Moral Education : A study in the Theory & Application of the Sociology of Education trans, New York : the Free Press, p.18.
Lickona, T.(1993). The return of character education. Educational Leadership, 51(3), 6h11
Miller,
|
|
|
과정 분석
가. 기능중심 게임수업의 과정 분석
나. 이해중심 게임수업의 과정 분석
다. 두 모형 간 과정분석 차이
3. 두 모형 간 교수 행동 분석
4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석
V. 결론
참 고 문 헌
|
|
 |
지도교수가 쓴 추천서 견본 271
라. 서울대학교 지도교수 추천서 견본 271
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 272
바. 교직원 임용 추천서 273
? 자소서 입력 항목 분석 274
? 연구계획서 276
가. 요약서(예시) 276
나.
|
|
 |
3~54p
1. 경영학과 1
2. 경영학과 2
3. 경제학과
4. 정치외교학과
5. 신문방송학과
6. 사회학과
7. 법학과
8. 심리학과
9. 사범대
10. 교육학과 1
11. 교육학과 2
12. 미술학과
13. 전기공학과
14. 기계공학과
15. 과학교육학과
16. 생화학과
17. 물
|
|
 |
141
의료정보학
175
환경화학
108
식물분류학
142
의약학생명공학
176
효소학
109
식물분류학 및 실험
143
인간과 건강
110
식물분자생물학
144
인간과 동물
111
식물생리학
145
인간생명과학
112
식물생리학 및 실험
146
인체구조(인체의 이해)
113
식물의
|
|
 |
과학부 학업계획서
11. 서울대학교 식품동물생명공학부 학업계획서
12. 서울대학교 식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
14. 카이스트 기계항공시스템학부 학업계획서
15. 연세대학교 기계공학부 학업계획
|
|
 |
112
? 경제학 활용에 대한 지원자 견해 1500단어 113
? 면접시험에 자주 출제된 최빈도 출제 기초과학이론 기출문제 121
? 학위과정 입시지원자 경제학분야 연구능력검증 기출면접문제 136
? 논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 142
?
|
|
메뉴펼치기
