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하는 시간을 가져서 아이들의 행동을 스스로 평가하도록 한다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
규칙을 준수하며 피하기형 게임(피구) 하기
<성취기준>
1. 규칙을 어기지 않고 경기에 공정하게 참여한
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피구형 경쟁의 의미와 특성
1
방향유지
2
피하기 유리한 위치 선정
2
상대와 공의 이동 경로 예상
2
상대의 예상 빗나가게 하기
2
게임의 흐름 판단
1
배운 내용 확인하기
1
6
경쟁활동 단원의 평가계획
가. 평가의 방향
평가는 교수학습 활동과
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게임활동의
이해/적용
육상
빠르게 걷기, 전력 달리기
전력 달릭기, 뜀뛰기 등
던지기 활용의 이해/적용
여러가지 크기의 공 던지기 등
여러 가지 무게의 공 던지기 등
구기
피하기형 게임(피구 등), 표적맞히기 게임(과녁맞추기)등
피하기형
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하는 운동 기능과 받기, 안기, 다루기 등 물체의 힘을 수용하는 기능을 익히게 한다.
2) 4학년 활동
(1) 전력달리기와 뜀뛰기 등의 육상활동을 지도한다.
(2) 피하기형 게임(원형 피구, 2대 2, 3대 3, 4대 4, 공 피하기 등)과 표적 맞히기 형 게임(공
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피하기형 게임
③ 공 던지고 받기
① 알까기 술래잡기, 앉은뱅이 술래잡기, 꼬리잡기 술래잡기
② 콩(모래)주머니, 원형피구, 꼬리 따기 피구
③ 1 대 1, 모둠별 원형
축구형 게임에서 공을 차는 부위에 따라 공보내는 방향 (교 49~)
① 발 안쪽 :
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