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2. 쉼터(쉬며 생각하며) 공간 설정
3. 단원 구성방식
4. 학습 내용의 수준과 범위
Ⅲ. 국어교과서(국어과교과서)의 기본 방향
1. 국어 사용 능력의 균형 있는 향상을 돕는 교과서
2. 학습자 자신의 창의적 언어 사용 학습을 강조하는 교과서
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초등학교 5학년 4반 ( )모둠
단원
Ⅲ-1. 구기활동 - 농구형 게임(4/7)
번호
성명
수행능력
전략세우기
적극성
사회성
공몰기
이어
주기
던져
넣기
게임의
이해
공격
수비
참여도
협동하는태도
1
2
3
4
5
6
잘함 - ◎, 보통 - , 노력 - △
【참고 문헌】
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학년의 교육목표
Ⅲ. 초등학교 6학년의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정 운영의 목적
2. 수준별 교육과정 운영의 운영 방침
3. 수준별 교육과정 교과별 운영 지침
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
4. 단계형
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40분)
형성
평가
다음 중 식품을 조리하는 이 유를 2가지 이상 쓰시오.
다음 중 조리용 계기의 올바 른 사용법은 무엇인가?
문제 풀고, 발표 한다.
문답식
차시
예고
및
인사
조리 기구를 사용할 때의 유 의할 점 알기
조리용 가열 기구를 바
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3시간이상 보는 학생이 있다면 하루에 2시간정도 티비를 시청하고 다른 1시간은 학생 스스로에게 투자 할 수 있게 끔 유도를 한다. 그 다음에 분단별로 개인이 작성한 계획서를 서로 충고나 분석 함으로써 토론해본다.
그를 통해 도출한 계획
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2. 논술·문장 표현력 신장 교육 강화
3. 고등 정신 함양을 위한 독서 교육의 충실
4. 심미력 함양 교육 충실
Ⅵ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 근본정신
1. 언어·사고·문화
2. 언어·민족·정신
Ⅶ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 심화보
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초등학교 5학년 도덕 교과서 & 생활의 길잡이
초등학교 5학년 도덕 교사용 지도서
*별첨
<정직한 생활 실천 평가표>
학년 반 번 이름:
(하지 않음 : ♡ , 가끔 함 : , 자주 함 : )
실천날짜
실천과제
1
2
3
4
5
6
7
친구에게 거짓말을 하였는가?
장
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2. 5일 간 조사한 날씨 변화를 적어봅시다.
최저기온/최고기온의
변화
구름의 양의 변화
날씨의 변화
풍향과 풍속의 변화 1 단원명 : 4. 날씨와 우리 생활
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 학습의 발전 계통
5 단원의 전개 계획
6 차시
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초등학교 교사용 지도서』
2. 방인태 外 5명 『초등 국어과 교육』
3. 김재봉 外 3명 『초등 국어과 교육론』
4. 전은주, 『말하기·듣기 교육론』
5. 최현섭 外 6명 『국어 교육학 개론』
6. 이재승, 『국어 교육의 원리와 방법』
7. 류성기, 국어
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4모둠
신밧드의 보험
모둠장
5모둠
톱과 제리
모둠장 1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 전 학년 학습 내용과의 관련
4. 대단원 학습 목표
5. 지도상의 유의점
6. 단원의 지도 계획
7. 본시지도안
8. 판서계획
9. 교수
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