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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
습관에 맞는 표현을 말하고 쓸 수 있는가?
상
습관에 맞는 표현을 5개 말하고 쓸 수 있다.
수업 중
관찰법
중
습관에 맞는 표현을 3-4개 말하고 쓸 수 있다.
하
습관에 맞는 표현을 1-2개
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up?
- I get up at seven.
- What time do you go to school?
- I go to school at 8:30.
(단어 카드를 보면서 완전한 문장으로 말해본다.)
- Good bye.
4′
※ 이 단원에서 공부한 내용을 정리해 본다.
※ 판서계획
단원 : 6. I get up at seven every day.
학습목표: 실제 상황에서
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6. I get up at seven every day.
I can understand and speak the expressions about habits in various situations.
Today\'s Activities
<Activity 1> Look & Speak, Listen & Repeat(2)
<Activity 2> Let\'s Sing a song
<Activity 3> Let\'s Spinner game.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가
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up
Guiding Next Class
&
Wrap-up
Let\'s review today\'s lesson
T. What did Mom get from the lady?
T. Good job. Next time, we\'ll review this lesson and do a project. See you
S. Flowers and love.
S. Bye.
2\'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. I Get Up At Seven Every Day
◎ 학습주제 : Story time, Activity1, Activ
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5‘
.
※ 판서계획
◎ 단 원 :6. I get up at seven every day
◎ 학습주제 : 이야기의 내용 이해.
◎ 학습목표 : 짧은 이야기를 듣고 내용을 이해할 수 있다.
활동1. 듣기 전에는 무엇을 해야할까요?
활동2. 듣는 중에는 무엇을 해야할까요?
활동3. 듣고 나
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6
2.4.3.3. Will의 의사소통 기능별 의미 분류 ............ 38
2.4.3.4. Must의 의사소통 기능별 의미 ................. 41
2.5. 연계성 이론 ................................... 43
제 3장 연구 방법 ........................................ 49
3.1. 연구 대상
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5. 교수․학습방법 및 교사의 역할
6. 평가
D. 선행관련 연구
Ⅲ. 연구문제 및 가설
Ⅳ. 연구방법 및 절차
A. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 구성 절차
1. 구성원리
2. 목적 및 목표
3. 교
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영어 교육 과정 개발 7
2.3 특수 목적 영어 교육 교수의 역할 8
2.4 국내 교양 영어 교육 연구 동향 10
2.5 국내 교양 영어 교육 주요 연구 12
Ⅲ. 본 연구 15
3.1 연구 대상 15
3.2 연구 방법 15
3.2.1 교과목의 이해 16
3.2.2 설
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5
3.1 수준별 수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론
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50분 수업의 대부분을 교과서에만 의존하는 우리의 영어 수업 실정에 비추어 교과서 내용을 학생들이 흥미를 갖도록 흥미와 동기를 유발할 수 있는 교수-학습 자료의 개발이 절실히 필요한 상황이라는 것을 암시한다. 또한 학생들이 영어 수
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I. 유치원·초등학교 영어교사(신입)
1. 성장과정 및 가정환경
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 교육관
5. 지원동기 및 포부
II. 중학교·고등학교 영어교사(경력)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 지도계획
4. 입사 후 포부
I
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up for your shortcomings?
내가 봤을 때 당신이 이 직책이 요구하는 모든 기술을 가지고 있지는 않은것 같다. 부족한 점을 어떻게 보완하겠는가?
22. If we offer you the job, how long will you stay here?
만약 이 일을 하게 된다면, 이 회사에 얼마만큼 머무르
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영어 교육 (언제, 어디서, 얼마간 받았는지)
[Enjoy Everything I Do!]
C. 특기할 만한 활동 사항 (만약 있다면)
[고교 3년을 함께 해 온 봉사동아리 활동]
D. 해외/국제 경험 (언제, 무엇 때문에, 각각의 경험으로 얻은 것이 있다면)
[다양한 교류를
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5)면접시 복장
6)면접 전날 최종 ‘체크포인트’
4. 자기소개서 모음
4-1. 남학생용
1)총무부 지원
2)군수산업분야
3)사무, 총무, 출판 업무[남녀공용]
4)전산직(전산직 지원자는 스킬을 위주로 서술 要)
5)삼성 지원
6)인사. 기획
7)설계
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5. 면접 팁 & 불안 제거, 안 떨리는 법 (실제로 경험했어요.
정신간호학 교수님이 추천해주신 방법 !! 신기 신기!!!)
Ⅱ. 아주대 면접 case 사례 정리
Ⅲ. 아주대 약물 관련 면접 기출 사항
Ⅳ. 아주대 기출 의학 용어 (라틴어)
Ⅴ. 면접
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