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측면에서 매우 효과적인 교육방법으로 인정받고 있으며, 향 후 경영지도자 육성을 위한 새로운 교육훈련 방식으로 부각되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습촉진자의 역할과 선발 기준, 활동에 대해 자세히 기술해 보았다. 촉진자로
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촉진자: 사회복지사는 기관의 업무를 계획하고 실행하는 데 필요한 관리자로서 조직과 기능을 공유하면서 효과적으로 상호 작용하며 조직원 간 협력·지원하고 정보교환 그리고 조직 간 네트워크를 강화하는 역할을 한다.
(3) 거시적 차원
①
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역할을 기술하고 그 중 촉진자로서의 역할을 교사와 아동의 상호작용의 예를 들어 설명해 보았다. 현대 사회는 과학과 기술의 발전에 의해 주도되고 있으며, 생활 속에서의 과학에 대한 이해와 활용능력은 삶의 질에 영향을 준다고 볼 수 있
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역할, 안내자 및 촉진자의 역할, 창의적 전문가, 평가자의 역할을 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
유희정 저, 아동미술, 지식공동체, 2021
최나야, 김태연 외 3명 저, 아동미술, 학지사, 2021
전경원, KIM KATES JEON 저, 창의적인 아동미술교육, 교문사, 2021
이
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하려는 자세가 요구될 것이고, 끊임없이 배우려는 태도가 필요할 것으로 생각된다. 누구나 배움을 받을 수 있고 가르칠 수 있는 사회가 평생교육사회라고들 한다. 하지만 아무런 준비 없이 단순히 배움을 받는다거나 가르친다는 것은 무책임
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