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문제의 해결에 둔다.
ㄹ. 개인적 효율성을 증진시켜 주는 데 있다.
ㅁ. 상담자로 하여금 스스로의 의사를 결정토록 하는데 있다. I . 서 론
1. 교육의 기본개념
II. 본 론
1. 인간교육과 심리학
2. 학습과 교수
3. 생활지도
4. 상 담
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성격장애: 폅집성 성격장애, 반사회적인 성격장애
4.5 아동기 장애: 자폐증, 주의력 결핍, 학습장애
5. 부적응 행동의 치료
약물치료
심리치료: 정신분석치료, 인본주의치료, 합리적 정서치료, 행동치료 심리학의 역사
현대 심리학의 경
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심리학에서의 평가
1) 정의와 목적
2) 의뢰
3) 임상가의 영향
2. 면접
1) 면접의 일반적 특징
2) 면접의 본질과 기술
3) 라포
4) 의사소통
5) 환자의 참조 틀
6) 임상가의 참조 틀
3. 면접의 다
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심리학: 생리심리학은 인간의 심리와 행동의 생리적, 생물학적 기초를 다루는 심리학 분야이다. 주로 대뇌의 기능과 신경계통, 내분비선을 연구하며, 그것이 어떻게 인간의 심리와 행동에 영향을 미치는지를 연구한다.
라. 성격심리학: 성격
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성격
1. 성격
2. 성격은 어떻게 결정 되는가
3. 성격의 연구
4. 성격을 연구하는 이론
5. 바람직한 성격
◆ 이상행동과 치료
1. 이상행동의 정의
2. 이상행동의 유형
◆ 스트레스와 적응
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 발생원인
3. 스
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심리학원론, 강봉규 외, 교육출판사, 2005
교육심리학, 김청자, 장선철, 동문사, 2003
효과적인 수업을 위한 교육심리학, 김용래, 문음사, 2000
교육심리학, 송인섭 외, 학지사, 2006 ①지능의 본질
②지능에 대한 관점
☞심리 측정적 관심에
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4. 인간의 발달과업
Ⅱ. 교육과 심리의 학문적 접근
개요
1. 교육의 개념
1) 교육의 정의
2) 인간 문제와 교육
3) 교육과 교육학
2. 교육과 심리 : 과학적 탐구
1) 상식과 과학
2) 교육과 심리
3) 교육심리학의 학문적 특성
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정의 강화경험들에 의해 조형되는 것으로 개인의 행동경향의 차이는 강화경험들의 개인차에 의한 결과로서 이해할 수 있다. 행동의 변화는 환경의 변화를 통해서 설명할 수 있다고 보았다.
관찰할 수 없는 성격구조는 인정하지 않고 인간 ‘
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심리학
2. 청소년의 행복
가. 행복감
1) 행복의 철학적 관점과 정의
2) 행복 측정의 방법
3) 행복의 심리학적 이론
4) 행복의 형성 과정에 대한 접근
나. 청소년
다. 청소년과 행복감
3. 청소년의 행복과 생태체계적
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심리학 ······················································································· 164
???? 2차시 이상 행동
???? 정의와 접근법 및 분류 ································
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