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)의 연구 내용
1. 감각운동 단계(출생~2세)
2. 전조작적 사고 단계(2~7세)
3. 구체적 조작 단계(7~11세)
4. 형식적 조작 단계(11~15세)
Ⅶ. 피아제이론(인지발달이론)의 적용 사례
Ⅷ. 피아제이론(인지발달이론) 관련 제언
참고문헌
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가는 지면배정(레이아웃)을 하라
Ⅴ. 글쓰기(작문)와 경험
Ⅵ. 글쓰기(작문)와 전뇌활용
Ⅶ. 글쓰기(작문)의 문제점
1. 문법적 면
2. 지식적 면
3. 인지적 면
4. 정의적 면
5. 교육적 면
Ⅷ. 글쓰기(작문)의 모형
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습 방법
1) 방향
2) 교사
3) 학생
4) 교수?학습의 계획
5) 교수?학습의 조직
6) 내용 영역별 지도
7) 교수?학습에서의 유의점
3. 체육과 수업에서의 체계적인 관찰 방법
1) 교수·학습 과정안 작성
2) 도입단계에서의 관찰
3) 전개단계에서
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사변형의 넓이는 직사각형의
13'
★평행사변형 학습지 제시
※ 허용적인 분위기를 조성하여 자유롭고 다양하게 예상할 수 있도록 한다.
※ 궤간을 순시하며 예상의 유형을 분류한다.
★실물화상기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의
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사용
(프레임5)
power point 사용
(프레임6)
정의역, 공역에 대한 특별한 말이 없으면, 정의역, 공역은 실수 전체집합으로 한다.
문제풀기에 앞서 공식을 확인하고, 공식을 통해 식을 세우도록 지도한다.
순회지도
학습단계
교 사
학 생
시간
자료
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자리의 수를 맞추어 써야한다.
단계
학습 내용
교수 학습 활동
시량
자료(㉶) 및 유의점()
교 사
학 생
57쪽의 수 모형을 이용한 계산과 세로 계산식을 풀어본다.
- 수모형을 이용하여 과제를 수행한다.
정리
학습정리
이번 시간에 배운 내용을
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방법
5. 학급의 실태 분석
가. 일반적인 실태
나. 체육과 측면에서 실태
6. 교재연구
가. 교수핵심
나. 민첩성과 관성
7. 평가계획
가. 평가목표
나. 중점 활동
다. 영역별 평가의 실제
라. 계획
( 체 육 )과 교수-학습 과정안
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학습 과정안------------------------------------------------10-14
나. 형성평가 계획 --------------------------------------------------------14
다. 판서계획 --------------------------------------------------------------14
라. 학습자 자리 배치 --------------------------------------------------
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학습 과정
2) 도형의 정의와 성질
3) 초등학생의 평면도형 개념 지도 활동
라. 수학적 의사소통과 수학적 힘
1) 수학적 의사소통이란?
2) 수학 공책과 수학 일기
2. 수업 적용 모형 : 개념 형성 모형
3. 마름모를 알기 위한 최적의 학
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학습의 의미 --------------------------
1
2. 귀납적 추론 교수 학습 모형 -----------------------
2
3. 본시 적용 수업 모형 -----------------------------
2
Ⅲ. 수업을 위한 교재연구 ---------------------------
3
1. 단원명 ---------------------------------------
3
2. 단
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