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교육 과정의 편성·운영 절차
6. 교육 과정 개발 모형 및 이론, 원리
7. 교과 중심, 학문 중심, 경험 중심, 인간 중심 교육관
8. 참고문헌
9. 개별 학교 교육과정 검토- 서울 예일여자고등학교 교육 과정 검토 및 분석
10. 마치면서..
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반영한 보육
5) 적절한 보호와 교육적 경험
5. 현대 사회에 있어서 요구되는 보육과정
1) 보육교사의 전문성 향상
2) 보육교사의 체계적인 교육
3) 제도적 장치 마련
4) 다양한 프로그램 개발
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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모형
3 브루너의 EIS이론
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
3 실태분석을 통해 얻은 시사점
Ⅴ.본시 교수-학습 과정안
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획
Ⅵ. 첨부
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자리나 사적인 자리에서 자원봉사 담당 w\'er가 먼저 자원봉사자들의 의견을 묻고 존중하려는 노력과 태도가 있어야 할 것이다.
Ⅴ. 참 고 문 헌
서울특별시사회복지협의회(2000) 「사례중심으로 본 자원봉사 관리의 실제」.서울 자원봉사정보
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모형 제시
- 경고 신호 탐지
- 위기 예방
- 위기 인지
- 위기의 억제와 회복
⑤ Risk management 개념 적용 : for 모토로라
- risk 감지의 외면과 과거 성공에 대한 집착
- 모든 가능성에 대응 실패
- 혁신에
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학생들의 수준보다 한 단계 높은 것을 학습시킬 때에 효과가 있다. 따라서 교사는 학생들의 발달수준을 고려하여 딜레마 토론을 이끌어야 할 것이다. Ⅰ. 콜버그의 도덕
Ⅱ. 경험사례 및 생각
Ⅲ. 콜버그의 토의식 도덕수업의 적용
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실제 멘토링 프로그램 사례
3.1) 국내 멘토링 도입사례
3.2) 멘토링 성공사례와 효과성 평가
6. 최종결론
1) 리더십이란
2) 리더십과 관리의 차이
3) 리더십 사례연구 - 변화주도형 : 거스 히딩크 감독
4) 전통적 리더십의 대체방안 - 서번트
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자리로 가서 활동한다.
6. 자리 활동 내용 정리 발표하기
모든 자리의 공부가 끝나면 전체가 다시 모인다.
자리에서 활동한 내용들 중에 특별한 사항을 발표한다.
공부한 내용을 발표 및 정리하고 공부를 마친다.
Ⅵ. 자리활동학습 관련 시사점
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학습 환경을 창출해 나가는 역동적인 학습의 지휘자이다(McCombs & Marzano, 1990).
Ⅶ. 교수학습이론(수업이론)의 자리활동학습이론
1. 자리활동 학습의 개념
1) 코너학습, 흥미코너(Interest corner)학습, 활동코너(Activity corner)학습, 활동영역(Activity area)
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실제적용을 연계시켜 정리하면 <그림 2-4>와 같다.
구성주의의 이론적 원리
실제 적용
ㆍ문제해결에 대한 지식 적용으로 학습이 일어남
ㆍ “좋은 문제”를 제시함
ㆍ학습은 동료와의 상호작용을 통해 발생
ㆍ그룹 학습활동을 창출함
ㆍ
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