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, “코로나19 육아분야 대응체계 점검”, 육아정책연구소, 2020 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코로나 19와 같은 팬더믹 상황에서 영유아를 위한 어린이집 역할
2. 어린이집의 역할에 대한 근거와 이유
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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코로나19와 언어발달: 팬데믹이 아동 언어발달에 미친 영향. 아동발달연구, 34(2), 55-70.
박지연. (2020). 언어발달과 환경적 요인: 가정과 어린이집의 역할. 유아교육학논집, 39(3), 112-128.
이정민. (2019). 말늦은 아동의 언어발달 지원을 위한 중재방
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19일
최예린 (2020). 코로나19에 대한 보육교사의 정서적 경험과 달라진 어린이집 일상에 관한 연구. 한국유아교육연구, 22(1), 253-279.
최현규, 조순목(2021). 코로나 이후, 온라인 체육교육의 실태와 발전 방향. 학습자중심교과교육연구. 제21권 제2
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코로나바이러스감염증-19, 두산백과
세계경제 포커스(20.3.16/대외경제정책연구원)
코로나19가 IT산업과 사회/경제에 미치는 영향/양명자
통계청, 2022
질병관리청 홈페이지, 2022
네이버 지식백과 시사상식사전, 『언택트 마케팅』
[기획]\'언택트\
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코로나19, \"가격유연성 제고 필요\"/김진오/2020.06.25
코로나감염증 19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273 서론
본론
2, 코로나19와 보육시설
3, 코로나19와 영유아 보육
4, 코로나19와 어린이집 교사들의 역할
5, 국내 대응체계 점검 시사점
6, 감
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