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할 때, 경기장, 경기 규칙, 경기 전술 등은 모둠 별로 스스로 찾아 만들게 하고 다양한 피드백을 지속적으로 제공하여 게임의 완성도를 높여간다.
라. 큰공 게임을 할 때, 교사는 부상을 예방하고 즐거운 수업을 위해서 사전에 안전 점검을 하
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게임 활동이 유아의 수학적 능력 및 성향에 미치는 영향”, 전남대, 2012
김보라, “보드 게임 놀이 활동이 아동의 사회성에 미치는 영향”, 광주교대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 게임지도안
2. 위 게임지도에 대한 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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게임지도안
참고문헌
- 중앙육아종합지원센터 5세 누리과정에 기초한 어린이집프로그램 3권(9월,10월,11월) http://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp 1. 주제
2. 활동명
3. 목표
- 지식, 기술, 태도
4. 자료
5. 활동형태
6. 활동방법
- 사전활동
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운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초 씩 5종류 이상)
형성평가
◎ 극동식(9인제)은 전위 후위 어텍 라인 구분이 있는가? (없다)
◎ 블로킹에서 팔과 네트 사이의 간격은? (공이 빠지지 않을 간격)
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▣게임방법
① 경기장은 원형으로 인원을 고려하여 크기를 정한다.
② 원형 안쪽에서 5명이 한팀이 된다. 총 2팀 참가.
③ 5명이 한 줄로 서서 앞사람의 허리를 잡고 이동한다.
④ 줄의 우두머리가 상대팀의 맨 끝에 있는 사람을 잡으면 승리
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