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내용이다.)
Ⅲ 결론
이상과 같이 누리과정에서 자연탐구 영역 중 탐구하는 태도기르기와 과학적 탐구하기의 내용과 세부내용에 대해 연령별(3세, 4세, 5세)로 기술하고 비교하여 살펴보았다. 탐구하는 태도기르기에서 특히 호기심을 유지하고
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탐색하는데 필요한 기초능력과 태도를 기르기 위하 영역이다. 이를 위해 자연탐구 영역은 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기의 세 가지 내용범주로 구성되어 있다. 자연탐구 영역의 목표를 달성하기 위해서 영아들에
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과학적 탐구하기의 내용은 물체와 물질 알아보기, 생명체와 자연환경 알아보기, 자연현상 알아보기, 간단한 도구와 기계 활용하기이다.
우리와 같이 유아교육과 보육 부처가 나뉜 호주는 2009년 영유아 교육과정으로 만 5세 이하 공통 과정을
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세 대상 유아교육과 보호기관을 ‘학교’로 정비하여 평생교육체제에 포함하는 것이 바람직하며, 과도기적으로 최소한 3-5세 유아 대상 기관을 우선 정비하여 ‘학교’체제로 확립할 수 있다. 하지만 현재로서는 이러한 안이 양쪽의 갈등을
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탐구영역의 내용 구성은 2013년과 2019년 누리과정 모두 수학적 탐구와 과학적 탐구의 두 교과 영역에 적용할 수 있는 공통적인 탐구태도를 포함하고 있다. 그러나 2013 3~5세 연령별 누리과정은 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적
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탐구과정 기술이다.
유아들 스스로 탐색하고 자료를 제공, 분위기를 조성함, 신기한 현상이나 어긋난결과에 호기심을 보였고 다양한 탐구과정 기술을 통합적으로 활용하는 과학적 태도를 보임
5) 추론하기: 연구의 초기에는 나타나지 않았다.
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태도, 창의성으로 평가의 정의적인 부분이 확대 되었다.
4. 단순한 지필검사가 선다형, 서술형, 논술형으로 바뀌었으며 의견조사가 삭제되고 포트폴리오 평가가 첨가되었다.
5. 개정된 교육과정에서 볼 수 있는 ‘자유탐구’에 내용이 추가되
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내용 ……………………………………………… 2
Ⅱ. 듀이의 아동중심 교육사상의 철학적 배경 ……………………… 4
1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 ………………………………
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세요.
홈페이지
‘형성평가와 수준별 학습방’에 선생님이 자료를 올려두었습니다.
PPT,
수업
커뮤니티
10분
관련학습
국어사전을 활용하는 태도 지니기
관련 서적(국어어문규정집)을 찾아 의문점에 대해 탐구하고 토론해 보기
(색인, 목차
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탐구 지도의 동기 및 탐구 목적 1
Ⅱ. 탐구 활동 지도의 내용 및 지도 대상 2
Ⅲ. 탐구 활동 지도의 기저 3
1. 교육과정과의 관련 3
2. 선행 연구의 고찰 3
3. 이론적 배경 4
Ⅳ. 탐구활동 지도과정 및 방법 6
1. 탐구 지도 기간 및 대
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태도를 기르는 방법은 무엇인가요?
26. 유아의 신체 발달을 촉진하는 방법은 무엇인가요?
27. 유아교육에서 올바른 생활 습관 형성을 위한 방법은 무엇인가요?
28. 유아의 협응력과 운동 능력을 키우는 활동에는 어떤 것이 있나요?
29.
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세 번째 베스트셀러를 내놓았는데 그 책의 제목은 《상어 잡는 법, 현대의 냉혹한 취업시장에서 원하는 일자리를 얻어서 버티어 나가려면》이다.
그 책에서 멕케이는 취업면접에서 질문을 잘하는 일이 매우 중요하다고 말하면서, 어떤 종류
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세운다든지, 고속도로를 만든다든지 하는 그런 남자다운 일을 하고 싶다는 인생 목표를 가진 학생에게는 공과대학의 토목학과가 있는가 하면, 농공학과의 농업 토목을 전공해도 토목기사가 될 수 있다. 이런 사람은 학구파라기보다는 행동파
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세계적인 연구자들과의 교류를 통해 성공적인 성취를 이루고자 합니다.
이러한 목표와 계획을 실현하기 위해 꾸준한 노력과 자기개발에 주력하고, 협력과 커뮤니케이션을 중요시 여기며, 학문적인 열정과 인내심을 지키겠습니다. 저의 성공
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태도는 연구의 질적 발전뿐 아니라 학술 공동체 및 사회와의 신뢰 구축에 기여하며, 연구자로서 지속적인 자기 발전과 혁신을 가능하게 하는 원동력임을 깊이 체감하고 있습니다. 연구직/학계 취업 - 1
[연구 성과 및 구체적 경험]
1. 주요
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