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지도자들의 일탈을 사전에 막을 수 있다. 무엇보다 중요한 것은 태권도계 구성원 모두의 의지와 실천이다. 정책과 규정이 잘 마련되어도 현장에서 실천되지 않으면 아무 소용이 없기 때문이다. 따라서 지도자 개개인이 윤리적 각성을 하고 스
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태권도 지도자에게서 나타나는 주요 유형으로는 부정한 승단 심사, 금전 횡령, 권력 남용 등이 있다. 이러한 문제는 지도자 양성 과정의 미비, 상업화된 도장 운영, 감시 및 제재 체계 부재, 그리고 사회 전반의 도덕성 인식 부족이라는 구조적
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태권도지도자보다 직접 지도하는 지도자, 백번의 말로서 교육하는 태권도지도자보다 직접 시범으로 교육하는 지도자가 되어야 할 것이다.
특히 태권도 수련생들은 도복의 띠나 승급 및 승단심사의 성취감 때문에 기능 향상에 대한 욕구가 매
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태권도지도자보다 직접 지도하는 지도자, 백번의 말로서 교육하는 태권도지도자보다 직접 시범으로 교육하는 지도자가 되어야 할 것이다.
특히 태권도 수련생들은 도복의 띠나 승급 및 승단심사의 성취감 때문에 기능 향상에 대한 욕구가
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태권도 지도자들의 자질 교육
온라인 태권도 지도자 연수를 통해 지도자로서의 자질이 무엇인지 명확히 하고, 지도자들이 필수 자질을 갖출 수 있도록 교육해야 한다. 지도자는 집단의 구성원들이 기대하는 바람직한 목표를 달성하도록 지원
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태권도지도자보다 직접 지도하는 지도자, 백번의 말로서 교육하는 태권도지도자보다 직접 시범으로 교육하는 지도자가 되어야 할 것이다.
특히 태권도 수련생들은 도복의 띠나 승급 및 승단심사의 성취감 때문에 기능 향상에 대한 욕구가 매
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심사는 현실적 여건상 어려움이 있으나 소규모 심사를 실시해서 질문이나 OX퀴즈 형식 등으로 간단한 태권도인으로서 일반 상식에 관한 테스트 과정이 필요하다.
다섯째, 4단 이상의 경우 지도자의 자질이 요구되기 때문에 면접을 실시해서
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태권도 수련환경 및 방법에 대한 재고를 필요하게 하였고, 태권도장을 운영하는 경영자와 지도자들에게 기존의 패러다임에서의 변화를 요구하게 되었다. 정부의 강력한 방역지침으로 인해 태권도 대회, 승단심사 등 태권도와 관련된 주요행
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심사 내용은 심사시간이 짧고 내용이 단조로워 응시자 및 학부모의 불만이 많다. 응시자들은 태권도심사 통과 후 큰 성취감을 느끼지 못하므로 인해 심사 후 수련을 중단하는 경우도 있다. 다시 말해 태권도 수련자로서 심사를 통과했다는 것
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태권도장의 존폐여부도 보장할 수 없는 상황에 놓이게 되었다.
참고문헌
서성원(2011). 태권도뎐(傳). 도서출판 상아기획.
국기원(2017). 3급 태권도 지도자 연수교재. 서울: 국기원.
김병욱(2013). 브랜드마케팅을 배우다. 서울: 도서출판 타래
국
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