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학습 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획
Ⅱ. 학급 현황
1. 학생 현황
2. 학습자의 현행 수준
3. 좌석 배치도
Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅳ
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연습한다.
·B조:앞차기, 연속동작 연습한다.
·A조:겨루기 자세로 움직이면서 앞차기를 연습한다.
·상급조로 올라가기 위해 의욕적으로 연습한다.
·질서유지가 이루어질수 있도록한다.
·안전사고에 유의하록 한다.
·상호 협력할수 있게 지도
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http://kr.edu.kids.yahoo.com/multimedia/multi_main.html?class=5&lesson=10
악보 및 반주
http://kr.edu.kids.yahoo.com/multimedia/multi_main.html?class=5&lesson=10
*가락의 흐름, 알맞은 빠르기, 셈여림을 살려 표현력있게 부르도록 지도한다. 없음.
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음악 학습지도안. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤다영(2012). 콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠
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(옆차기, 찌르기), 방어기술(양손날 막기)
형성평가
머리를 공격할 때 사용하는 방어 기술은 ? (얼굴 막기)
몸통을 공격할 때 사용하는 발 차기는 ? (앞차기) 1. 태권도 수업 지도안
2. 학습목표
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 형성평가
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음악 감상 수업 지도안. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
이혜민(2012). 다중지능 이론을 적용한 문학 감상 지도 방
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음악교과 통합교육 지도방안 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
신용숙(2010). 가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 학습지도안. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
이성미(2009). 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연
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음악 학습지도안 신용숙, 강원대학교 교육대학원,[2010]
다중지능이론과 교육의 실제 김명희, 학지사,[2009]
건강한 성격발달에 대한 이해 : 에릭슨과 올포트를 중심으로 유은경, 감리교신학대학 신학 대학원,[1992]
김미환 외 6명 현장 교육학-교
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학습지도안
단원명
설계리농요(초벌메기노래)
일 시
01.06.08
장 소
학습주제
장구장단에 맞추어 민요부르기
쪽 수
차 시
6/6
학습목표
영동의 지리적 특성이 영동민요 가창방식에 끼친 영향을 알 수 있다.
초벌메기노래에 알맞은 장구장단을 찾
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학습이 이루어져야 한다. 황선향(2005)「제 6차 교육 과정에 의한 국악 유아교육 교수-학습지도안 개발」중앙대학교
【 참고자료 】
강혜인(2002)「유아교육, 우리음악으로 가르쳐요」민속원
김동규(2000)「유아음악교육」교육과학사
김명순,
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