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집단을 이끌어 가는 형태이다. 청소년집단의 경우 구조화된 집단이 더 좋다고 본다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주
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집단발달단계별 사회복지사의 과제
1. 집단형성을 위한 계획단계
1) 집단의 목적
2) 잠재적 성원의 모집과 사정
3) 집단의 구성
① 집단 구성원의 동질성과 이질성
② 집단의 크기
③ 개방집단과 폐쇄집단
4) 집단의 지속기간 및 회합의
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집단 성원들이 집단에서 성취하고자 하는 개인적 목표를 설정하도록 도와주어야 한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금
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, 상호작용하고 단일한 행동을 할 수 있는 2인 이상의 사회적 집합체라고 정의할 수 있다. (김종옥, 권중돈, 1993) 소집단 이론이란?
소집단 이론의 등장
인간관
기본가정
주요개념
집단발달단계
사회복지실천에 대한 적용
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집단 준비
2. 소개
3. 역할 정립
4. 라포(rapport)의 형성
5. 회합을 시작하고 마칠 때
6. 문제의 탐색
7. 집단의 목적 설정
8. 집단발달단계와 리더의 역할
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4) 제4단계
5) 제5단계
9. 집단의 규범
10.
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집단은 변화를 위한 역동적인 힘이 쉽게 적용될 수 있으며, 결과적으로 그러한 집단에서 성원들이 긍정적 결과를 얻을 수 있다.
7/ 집단발달 단계를 잘 이해함으로써 단계별 개입 전략과 기술을 적용해야 한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 :
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집단 규범들의 강화와 앞으로의 발달에 주의하기
- 변화 결과에\'영향을 주는 치료적 요인들을 인식하고, 구성원들이 감정, 사고, 그리고 행동들에서 원하는 변화들을 만드는 데 도움이 되는 방법으로 중재하기
V. 집단의 종결단계
(1) 단계별
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집단발달단계별 사회복지실천
I. 준비단계
1. 집단의 목적설정
2. 잠재적 성원에 대한 사정 및 모집
3. 집단의 구성
1) 동질성과 이질성의 원칙
2) 집단 유형(개방집단, 폐쇄집단)
3) 집단의 크기
4) 집단의 지속기간과 화합빈도
4.
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단계의 과제
개별성원의 독립적 기능 촉진, 집단에 대한 의존성 감소
더 이상 집단이 제공하는 서비스가 필요하지 않음을 토론하게 하고 이해시킨다. 집단발달단계에 대하여
1. 집단발달단계
1) 집단발달의 개념과 특성
2) 집단발달단
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집단발달단계별 사회복지실천 과정
1) 준비단계
집단성원들의 목적이 유사한 개인적 특성에 공통점이 있어야 한다. 성원의 인성적 특징이나 목표가 유사해야 한다. 이를 통해 의사소통이 촉진될 수 있고, 성원들이 서로의 관심과 문제 및 과
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