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문학 속 인물의 개념
Ⅱ. 서사 문학 속 인물이해의 의의와 지도 필요성
Ⅲ. 서사 문학 속 인물의 유형
Ⅳ. 서사 문학 속 인물의 삶 이해 방법
Ⅴ. 6차, 7차 교과서 반영실태와 분석
Ⅵ. 효율적인 지도의 예시
Ⅶ. 부록
참고문헌
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텍스트, 특정문화, 문화적 갈래등의 여러 요소를 포함한다. 예술작품의 본질적인 효과는 이 텍스트와 마이너스 장치의 상호장용에 의해 발생하는 것으로 본다. 1. 언어로서의 문학
2. 낯설게 하기
3. 소쉬르의 언어이론
4. 문학과 구
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문학이 일정한 형식 등을 중시하는 엘리트 의식을 벗어나기도 하는 긍정적 측면이 있는 반면 작품에 대한 완벽한 이해를 바탕으로 하지 않고 작품 창작에 관여하는 독자들로 인해 문학이 저급화된다는 부정적인 측면도 존재하게 된다.
4. 저
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문학 텍스트의 예를 들면, 아기장수 설화에서 정치적 의미층위, 사회적 의미층위, 가정적 의미층위가 있다고 할 때, 정치적 의미층위가 지배적인 역할을 함으로써, 가정적 의미층위의 변화를 유도한다고 가정할 수 있다. 이러한 기술은 우리
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문학은 특수한 것이며 따라서 전통적인 방법으로는 연구 될 수 없다고 진술함 아동문학의 텍스트 변화
적응이론의 반대자 – 비비 에드스트 룀
우리가 고려해야 할 다른 아동문학의 면모
1)전통적 예술과 현대적 예술
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문학과 친일문인
1. 친일문학의 개념
2. 주요 친일문인
Ⅵ. 친일문학 텍스트의 양상
1. 시(詩) 텍스트
2. 소설(小說) 텍스트
3. 평론(批評) 텍스트
Ⅶ. 친일 경향의 소설
1. 이인직
2. 이광수
3. 김동인
4. 이효석
Ⅷ. 친일문학론의 구조
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언어가 가진 힘 때문이라는 사실을 현대문학 비평가들에게 새로운 형태로 주지시켰다. 즉, 라깡의 정신분석학적 비평은 고전적인 정신분석비평이 작가, 독자, 텍스트의 상호관계를 중시한 태도를 넘어서서 여기에 언어의 의미와 역할을 다양
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역할
2. 4 대본(대사)의 역할
3. 영화가 장르적 특성으로 인한 텍스트 변형
3. 1 관객의 흥미 유발을 위한 변형
3. 2 인물과 관계의 변형
3. 3 관객에게 전해지는 영상언어
4. 맺음말 : 문학작품의 영화로의 변형
5. 참고문헌 1. 들어가는 말
2.
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문학사 인식, 창작과 비평사, 1991.
3. 김종회, 북한문학의 이해2, 청동거울, 2002.
4. 정홍교, 박종원, 조선문학개관Ⅰ. 인동, 1988.
5. 이기대, 장화홍련전연구, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
6. 전성탁, 장화홍련전연구, 고려대학교 교육대
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역할을 하며, 이는 결국 모두의 삶을 황폐하게 만든다
♧맺음말
문학과 무용에 대한 두 번째 조사를 해보았다. 첫 번째 미적 범주 주제에 이어, 그리 쉽지 만은 않은 주제였다. 하지만 조사를 하면서 우리 주변에서 일어나고 있는 문학과 관련
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