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텍스트일 뿐이다. 이것이 가능할 수 있었던 것은 기본적으로 디지털 속성 때문일 것이다.
이러한 하이퍼텍스트의 간텍스트성은 실상 구비문학에서 이미 구현되었던 특성이다. 구비문학 텍스트만큼 간텍스트성을 확실하게 보여주는 텍스트
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시켜 나가야 할 필요성이 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작권의 개념
Ⅲ. 저작물이란
Ⅳ. 저작권법 역사와 우리나라 저작권법
1. 저작권법의 역사
2. 어문저작물
3. 음악저작물
4. 연극저작물
5. 미술저작물
6. 건축저작물
7. 사진저작물
8.
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텍스트 워터마킹을 위한 새로운 단어이동 알고리즘을 제안하였다. 기존의 단어이동 알고리즘을 넘은 몇가지 이점은 비지각성, 강인성, 페이로드이다. 이 이점은 제안한 알고리즘이 세그먼트 클래스로 정보를 숨기고 클래스의 세그먼트가 전
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coding]
4) DBC[Dictionary Based Coding]
5) D C T [손실 코딩;discrete cosine transform]
Ⅶ. 셀기반의 셀추출 알고리즘
1. 개요
2. 셀 추출 알고리즘의 해석적 성능 모델
1) 동기 유지 시간
2) 동기 획득 시간
Ⅷ. 제안한 모양분해 알고리즘
참고문헌
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시스템, 한국정보과학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문서영상의 처리기술
Ⅲ. 문서영상의 워터마킹
Ⅳ. 문서영상의 검색
1. OCR 기반 검색
1) 낮은 인식률
2) 수작업에 의한 OCR 결과의 검증
2. 단어 매칭에 의한 검색
Ⅴ. 문서영상의 단어검색시
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텍스트적인 연결이라 할 수 있다. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용
1. 상호텍스트성
2. 사회적 상호작용
3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계
4. 문학교육에 대한 시사점
Ⅲ. 상호텍스트성과 사회
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분석적 의미에서의 독서지도
1) 인물의 유형화
2) 묘사의 경향
3. 내용의 전개 및 흐름에 따른 독서지도
1) 가족사 소설을 이해시키기
2) 3.1운동 이후의 시대상
3) 인물들의 특징과 갈등
4) 가족 내부의 갈등
5) 개인과
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교육」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
김슬옹(1998), 언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집.
노창수(1993), 한국 현대시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문.
도종환(1999), 「토의수업 방법에 의한 시의 이해
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문학교육이론이 문학교육의 모든 문제를 해결하기는 어렵다고 본다. 그러나 텍스트 중심의 문학수업으로서 독자를 해방시킬수 있다고 생각하며, 기능중심의 접근법으로는 해결하기 곤란한 세계관의 형성, 창의적인 활동 등을 고양시킬수 있
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문학텍스트의 교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안
第1節
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시절, 컴퓨터 과목에서 파이썬을 배우면서 논리적으로 문제를 분석하고 이를 해결하는 능력을 길러나갔습니다. 당시 만든 간단한 ..(중략)
2.학업 계획
성균관대학교에 편입하게 된다면, 저는 컴퓨터 교육과 관련된 이론과 실습을 체계적으로
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문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다.
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분석 경험을 구체적으로 보여주는 자료이며, 제 기술적 성장 과정을 실시간으로 업데이트하고 있습니다. SK AX에서 제공하는 교육을 통해, 제 역량을 더욱 강화하고, 현업에서 바로 적용 가능한 기술적 능력을 키워 나가겠습니다. 1. 지원
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저, 문예출판사, 1992, LA, p.338
철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.48
어떻게 철학을 할 것인가, 프레드A웨스트팔 저, 까치, 1992, 미국, p.251 ff Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시
Ⅱ. 방법서설 요약
Ⅲ. 방법서설에 대한 단상
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분석하여 이미지 편집을 통해 가독성을 높이는 방법을 배웠습니다. 결과적으로 이미지를 사용한 게시물은 텍스트만 사용한 첫 게시물 대비 조회수가 48에서 410으로 증가했습니다.
둘째, 안료 혼합 실습에는 부서 인원이 부족하여, 초기 교육
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