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토론과 같은 말하기를 한 적이 없었다는 것이 떠올랐다. 항상 느끼지만 교육과정 즉 교육에 대한 시스템, 틀은 갖추어져 있지만 그것을 써먹을 조건, 환경이 갖춰지지 않았다는 것이 참 안타깝고 나 또는 미래교사들이 나아가야 할 방향이라
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프로그램을 이용한 참여방식을 통해 공급의 매력성과 활동의 만족도를 확대하는 방식을 추구해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관광이벤트의 특성
Ⅲ. 관광이벤트의 효과 및 가치
Ⅳ. 관광이벤트의 특화조건
1. 테마선정과 지역의 고
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교과 외 학습 측면
2. 실제 수업에서의 인터넷 활용
1) 환경부 멀티미디어 자료
2) 멀티미디어 자료
3) 토론?협동 학습
4) ACDsee Image-View 프로그램을 이용한 발표자 선정
Ⅷ. 학급 ICT(정보통신기술)활용교육의 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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토론 등은 제대로 이루어지지 않는 실정이기 때문이다. 지금까지 나의 경험으로는, 친구와의 잡담시간으로 변질되어 버리고 조별로 발표자만이 내용을 정리하여 발표하곤 했다. 이를 보완하기 위해서 한명의 발표자에게 책임을 떠맡기지 않
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관습과 표현 특성 이해하기 - 지식
청중의 공감을 유도하기 위한 표현 이해하기 - 기능
공연 예술의 언어 문화적 가치 이해하기 - 맥락, 기능
화법의 성격
의사소통 전략
수용과 생산
(매체활동) Ⅰ.화법 교육은 어떤 방법으로 할까?
1)화
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관습과 표현 특성 이해하기 - 지식
청중의 공감을 유도하기 위한 표현 이해하기 - 기능
공연 예술의 언어 문화적 가치 이해하기 - 지식
화법의 성격
의사소통 전략
의사소통의 점검과 조정 Ⅰ. 화법 교육방법
1. 화법 교수 학습의 원리
2.
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관습과 표현 특성 이해하기
지식
화법의 성격
적절성의 원리
청중의 공감을 유도하기 위한 표현 이해하기
기능
수용과 생산
공연 예술의 언어 문화적 가치 이해하기
기능
화법의 요소
Ⅳ. reflection
화법 교육의 방법과 평가부분을 요약하면서
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토론을 듣고 찬성과 반대의 입장을 비교하여 논제를 깊이 있게 이해한다.
기능
기능
-수용과생산
의사소통전략
순환성의 원리
(3)사회 방언을 듣고 언어적 다양성을 이해한다.
기능
기능
-수용과생산
의사소통전략
관련성의 원리
(4)공연 예술
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프로그램들을 추진해 나갈 때 다른 사람들이 어떻게 살며 세상을 어떻게 보는지를 알게 되고 다른 사람들의 이익과 감정을 고려하는 것을 익히게 되어 실천 동기를 강화하는데 효과적이다.
특히, 학교가정지역사회의 연계에 의한 지도로 가
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프로그램들을 추진해 나갈 때 다른 사람들이 어떻게 살며 세상을 어떻게 보는지를 알게 되고 다른 사람들의 이익과 감정을 고려하는 것을 익히게 되어 실천 동기를 강화하는데 효과적이다.
특히, 학교가정지역사회의 연계에 의한 지도로 가
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