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의의는 어디에 있다고 생각합니까?”
(2) 창의성 신장을 돕는 발문 요령
① 생각을 파고드는 발문을 해야 한다.
② 분명한 질문을 해야 한다.
③ 유도한 내용의 구상이 있어야 한다.
④ 질문 후의 간격을 둬야 한다.
⑤ 학생들이 요약을 할
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학습에 사용한 시간
지구력…학습을 위해 사용하려고 하는 총 시간량
학습기회…특정학습을 의해 실제로 주어진 시간
개인차 변인…적성, 교수이해력, 지구력
수업변인…교수의 질, 학습기회
특징 및
의의
. 모든 학생이 특정 과제의 학습에
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)
① 볼록판 - 양각
② 오목판 - 양각
③ 볼록판 - 음각
④ 오목판 - 음각
⑤ 볼록판 - 양음각 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 판화의 의의
Ⅲ. 학습 내용
Ⅳ. 단원의 지도계획
Ⅴ. 미술과 본시 교수.학습 지도안
Ⅵ. 평가
Ⅶ. 형성평가 문항
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가상교육체제가 가지는 중요한 장점이다.
질의응답, 토론 자료들의 자동 기록: 가상교육환경에서의 질의응답자료와 아이디어 공유 자료들은 교실수업에서와 같이 사라지는 것이 아니라 자동적으로 기록, 분석되고, 학습과정의 평가와 연결
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의의에 대해 배울 것을 예고한다.
▶ 차시예고
- 차시 수업 내용을 확인함.
인사하기
(1분)
▶ 마침 인사하기
- 바른 자세로 인사하기.
Ⅳ.학습 지도안 자료
- 수업용 PPT
- 학생용 학습지 2부
- 교과서 해당부분 복사본 1부
■참고문헌
1.자료
《위
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기초한 수업 모형의 구안 원리
7. 배려 윤리에 기반한 초등 도덕 교육 현장 지도사례
8. 배려 윤리에 기초한 수업 모형의 구조화
9. 도덕과 교육 내용으로서의 배려 윤리
10. 배려 윤리의 교수 - 학습 모형 운영의 실제(실제 수업안)
결 론
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가상강의의 운영실태와 효과분석-S대학교의 사례를 중심으로-. 16(2). 19-36
권혁일(2000). 적응적 웹 기반 수업의 학습 효과성 고찰. 교육공학연구 .16(4). 23-50
최동근,양인철, 박인우 저(1997). 교육방법의 공학적 접근. 교육과학사. 381-386
정인성 외 3
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수업 절차
정보의 조직과 결론 도출
자신의 입장 발표
반대 관점을 경험
개념갈등과 불확실성 경험
지적 호기심과 관점 채택
재개념화와 종합 및 통합 1. 개념 학습 모형
가. 수업의 의의
나. 수업의 단계
다. 교사가 유의해야 할 점
2
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(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 영화텍스트를 활용한 다문화교육의 의의 및 필요성
Ⅱ. 영화텍스트의 (다)문화교육 활용에 있어서 유의할 점
1. 영화의 선택
2. 치밀한 수업계획 작성
3. 시청
4. 시청 후 활동
*참고문헌
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학습자의 긍정적 성향 함양을 위한 교육연극의 활용 방안 : 국어 수업을 중심으로, 수원대 교육대학원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육연극의 정의
Ⅲ. 교육연극의 의의
1. 창작 과정상의 의의
2. 표현교육으로서의 의의
3. 정서 교육으로서의
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