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다. 치료후기(15~24회기) * 현실 수용기 (독립을 향한 여정)
* 사회 안에서 창조적인 대상관계
* 인지, 행동, 발달적 미술치료, 구조화, 정형매체 사용 1. 대상관계의 미술 치료적 의의
2. 미술치료 회기 별 대상관계의 변화
3. 치료결과
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정의(10차)
정의
정신지체는 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로서 표현되는 적응행동 모두에서의 유의미한 제한성을 가진 장애로 특징 지워진다. 이 장애는 18세 이전에 시작된다.
지능지수 절사점
사용된 특정 검사도구의 측정
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학습론 )
2. 90년대 해외 직접 투자의 추이
3. 해외직접투자의 경영성과
Ⅲ. 해외투자철수의 결정 요인
1 해외의 해외투자철수 요인 분석 - Boddewyn (1967, 1979) 의 연구
- Duhaime 와 Grant (1984)
2 국내의 해외
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토론회자료, 1999
ⅵ. 중소기업청 벤처기업국, 2000년 벤처기업정책, 중소기업청, 1999 Ⅰ. 벤처기업과 경제환경변화
1. 생산·소비방식의 변화 : 『지식·기술기반 경제』
2. 경제공간의 변화 :『글로벌 경제』
3. 창의적이고 유연한『중소·
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(준)
김정열(2002), 한국장애인권운동의 역사와 의의 I. 사회운동이란
II. 장애인운동 개념
III. 장애인운동의 현황(사례중심)
1. 장애인이동권투쟁
2. 장애인노동권운동
3. 자립생활운동
4. 교육권운동
IV. 결론 및 제언
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의의 수학교육
5. 고대 그리스의 논증수학과 <유클리드 원론>
6. <유클리드 원론>의 교육적 의미
III. Plato의 교육사상
1. Plato의 교육사상의 윤리학적 기초
2. Plato의 교육사상의 인식론적 기초
3. Plato의 지식교육과 인간교육
IV. Plato의 교
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의의 수학교육
5. 고대 그리스의 논증수학과 <유클리드 원론>
6. <유클리드 원론>의 교육적 의미
III. Plato의 교육사상
1. Plato의 교육사상의 윤리학적 기초
2. Plato의 교육사상의 인식론적 기초
3. Plato의 지식교육과 인간교육
IV. Plato의 교
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특징
- 이탈리아 르네상스 미술작품과 비교 분석
II-iii) 북유럽 르네상스의 건축
- 북유럽 르네상스 건축의 특징
- 프랑스, 스페인, 독일, 네덜란드, 영국 등의 건축실례
II-iv) 북유럽 르네상스의 조각
- 독일의
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신문 2000년 7월 18일자
*. 최민숙. '장애유아를 위한 통합교육의 물리적 조건', [격월간] 현장특수교육 2001년 3,4월 1. 서론
2. 통합교육 정의
3. 통합교육 실태
4. 통합 교육의 필요성
5. 통합교육이 장애아에 미치는 영향
6. 마무리
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토론회, 2008.4.29.
김경근, 중등교육의 수월성과 평등성, 한국교육학회 2005년 추계 학술대회 자료집, 2005: 27-52. <교육선진화를 위해 무엇을 먼저 고쳐야 하는가?>
1. 사교육비 경감과 공교육 내실화
2. 초중등학생의 학업성취도 평가 및 정
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