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평생교육과 사회적 변화』, 교육과학사, 2020.
이은주, 「디지털 시대의 평생학습 필요성 연구」, 한국교육학회, 2021.
박진호, 『성인학습과 평생교육』, 학지사, 2019. 1. 서론
2. 평생교육의 필요성
2.1. 빠르게 변화하는 사회
2.2. 개인의 자
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평생교육의 중요성과 발전 방안. 교육학연구, 38(2), 45-67.
박수진. (2019). 고령화 사회에서의 평생교육 정책 분석. 한국사회복지학회, 54(1), 123-145.
이민정. (2021). 노인 교육의 현황과 문제점: 실태 조사와 개선 방안을 중심으로. 평생교육연구, 12(3
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리더십의 많은 차이점이 있었다. 그러나 그들을 조사하면서 나는 그들의 공통점에 더 주목하게 된다.
첫 번째 두 사람 모두 무슨 일이든지 적극적이고 열성적으로 했다는 것이다.
남이 모두 안 된다고 말할 때도 두 사람은 포기하지 않았다.
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평생교육, 양서원
임승옥. (2021). 평생교육론-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원 1. 서론
2. 우리나라의 평생교육
3. 생애발달의 각 단계별 특징
4. 생애발달의 각 단계별 적합한 평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동
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대학교 상담대학원 석사논문.
심석순. (2010). 노년기 발달과업 성취에 영향을 미치는 요인. [노인복지연구 봄호]
유기웅. (2013). 성인초기 이후 발달과업과 교육활동에 관한 노인의 인생회고.
한국연구재단
임승옥. (2021). 평생교육론-통합본 교
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평생교육론. 교육과학사, 2018.
김진화. 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사, 2020.
기영화. 평생교육 방법론. 학지사, 2019.
노화선. 평생교육론. 양서원, 2021. 목차
1. 서론
2. 평생교육 프로그램 개발의 개념
3. 평생교육 프로그램 개발의
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좋겠다는 생각이 들었습니다.
실습현장평가서
실습생명
(인)
실습기관명
00 도서관
실습기간
2011. 08. 10 ~ 11. 13
실습지도자
(인)
실습평가일시
실습지도교수
1. 실습일정에 대한 평가
00 도서관은 연간 계획으로 상반기, 하반기 평생교육 강좌 일
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평생교육실습 내용의 상대적 중요도 분석」, 『한국평생교육HRD연구』, 제16권 제1호
배홍연, 2021 “평생교육현장실습 기관지원이 예비평생교육사의 전문직 정체성에 주는 영향 : 임파워먼트와 실습만족의 매개효과를 중심으로”, 경북대학교
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평생교육프로그램개발론, 교재
김은순(2017), 은퇴 후 생애설계를 위한 교육프로그램 모형 개발,
전북대학교 대학원 박사학위 논문
권문일(1996), 고령자의 퇴직 및 퇴직 후 근로행태 결정요인, 사회복지연구
윤규원외2명(2021), 평생교육프로그
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평생교육 참여 실태와 활성화 방안. 특수교육학연구, 2019.
박중휘, 이민영. 장애인 평생교육 접근성 향상을 위한 정책 연구. 한국장애인복지학, 2020.
이상진, 홍정숙. 장애인 평생교육 프로그램 개발과 운영 사례 분석. 평생교육학연구, 2021.
정
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