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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학의 정의
2. 문학의 장르
3. 기존 장르의 문제점
4. 신문학(통신문학)의 등장
5. 드라마가 여론에 의해서 변하는 현상
Ⅲ. 결론
*참고문헌 및 자료
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문학교육, 창지사, 2005.
김경중 외, 유아문학, 한국방송통신대학교출판부, 2000.
남혜정, 문학 활동이 유아의 언어발달에 영향에 관한 연구, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학활동의 중요성
2. 유아
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문학연습』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2014.
박태상, 『국문학연습 워크북』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015.
양귀자, 『나는 소망한다 내게 금지된 것을』, 쓰다, 2019. 1. 서론
2. 작가의 의도
3. 작품의 내용
4. 독자의 반응
5
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문학통신원 출신으로, 이는 직장인으로 현상모집에 응모하여 작가의 길로 전환된 경우이다.
자유민주주의 사회에서는 창작의 영역이 광범위하고 다양하지만, 북한에서는 혁명, 계급, 투쟁, 인민 등 공산주의 국가가 필요로 하는 이념의 영역
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통신연구진행원, 한국전자통신연구원, 인터넷의 사회, 문화적 연구, 2000년
●황주성 외 5명, 인터넷의 정치,사회적 파급효과 및 대응방안 연구, 한국정보통신연구진행원, 2001년
●김진두, 인터넷이 출판에 미친 영향에 대한 연구, 동서언론학
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