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과, 인문주의(Erasmus)
▶ 전인교육 : Socrates, Platon(4육론), 로크, 교육입국조서, 이기(일부벽파론), 안창호
Montaigne, Pestalozzi
▶ 실학교육 사상가 : Locke, Bacon, Comenius
▶ 조기교육 : Comenius, Bruner
▶ 시청각 교육 : Comenius의 \'세계도회\', 원효, 권근의 \'
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과 같은 교수법칙을 발견하였다.
-교육은 유소 시에 시작하여야 하며, 아동의 연령과 능력에 맞아야 한다.
-학습에는 단계가 있고 아동은 학년으로 구분하여야 한다.
-법칙을 가르치기 전에 실례를 가르치라.
-아동에게 필요한 것만을 가르처
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원리
3) 생활교육의 원리
Ⅵ. 신인문주의교육의 계발주의적 교육사상가 헤르바르트
1. 교육목적
1) 내면적 자유의 이념
2) 완전성의 이념
3) 호의의 이념
4) 정의의 이념
5) 보상 또는 공정의 이념
2. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈육
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루소의 교육사상이 후세에 미친 영향
◆범애주의(Philanthropism)의 교육
◆ 범애학교의 근본사상
◆ 범애주의자 바제도우 (Johann Bernhard Basedow, 1724~1790)
◆ 범애주의자 짤쯔만 (Christian Gotthilf Salzman, 1744~1811)
18세기 계몽기 교육 비교
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과 참교 육 실현을 위한 교육정책 토론회.
전라북도교원연수원(2000). 2000년도 연수운영계획.
전주교육대학교 17대 총학생회(2000). 교육이 아름다운 새 천년을 위한 교직발전종합방 안 학내 공청회.
한숙경(1995). 학습장애 아동의 독해전략 훈련
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제공하는 것
③ 민감기 : 발달이 급속도로 이루어지게 되는 기간(결정적 시기)
만2세 - 언어습득, 만5세 - 글자 습득기
④ 감각교육 : 감각발달 → 정보수용속도가 빨라진다.
⑤ 놀이 및 유희의 원리 : 정돈된 공작물을 갖고 놀기 좋아함.
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통일의 원리. 통일의 원리: 자연(아동 내면의 신성)과 신과 인간의 합일
, 연속적 자기 활동의 원리, 은물을 통한 유희의 원리
신교육 운동 현대교육으로 넘어가는 상태
새로운 학교의 출현. 산업혁명의 빈민교육
레이크스: 일요학교(아동교육
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과목을 가르치면서 수사학에 대한 관심이 줄어든 형태의 학교도 선보임. 이런 것들을 통해 그가 이루고 싶었던 것은 국가가 기독교의 원리에 따라 통치되고 교회는 자율적 통치기구로서 종교과 도덕에 관련되는 모든 문제에서 전면적인 통제
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원리와 방법
(8) 플라톤의 주장 정리
(9) 플라톤의 이상주의 사상에 대한 비판점
3) 아리스토텔레스의 교육사상
(1) 생애
(2) 아동관
(3) 교육사상
(4) 교육원리와 방법
3. 고대 로마의 교육
1) 시대적 배경
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과정을 가장 잘 조직하는 방법은 무엇인가? :
학교공부를 생활에 근거하여 조직하라는 것이었다.
- 교육과정 핵심 문제를 교육조직에 필요한 올바른 중심을 선정하는 것으로 봄.
집중의 원리, 상호관련 원리
- 학습경험의 조직을 교육과정의
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