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학습은 시행착오에서 이뤄지는 것이 아니라 인지도의 형성이다
잠재학습
형태주의 심리학의 이론
1. 파이이론 (π이론)
1) 인간은 부분을 관찰하고 인식하는 것이 아니라 전체를 관찰하고 인식하는 인지적 경향이 있다.
2) ‘ 영화 ’ ‘ 네온
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통찰을 획득함, K hler의 발견을 고려할 때 학습이 항상 시행착오에 의해 힘들고 느리게 이루어지는 것이 아님을 알 수 있음
(3) 잠재학습과 인지도
- Edward Tolman : 미로 학습을 하는 쥐와 능력을 연구
실험결과
① 잡재학습
② 인지도의 발달
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4. 인지학습
1) 잠재학습 2) 대체학습 3) 통찰학습 4) 관찰학습 Ⅰ. 학습의 정의
Ⅱ. 조건형성: 연합학습의 기본과정
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 작동적(조작적) 조건형성
3. 고전적 및 작동적 조건형성의 비교
4. 인지학습
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학습 전략임이 확실하다. 앞으로도 이 원리를 기반으로 한 다양한 교육 프로그램과 행동 교정 방법이 개발되어 보다 효과적인 인간 행동 개선에 기여할 것이다. 이처럼 목적에 맞는 강화를 적절히 사용하면 개인과 집단 모두의 발전에 큰 도
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강화계획
D. 생활속의 조작적 조건화
1. 동물훈련
2. 행동수정
3. 미신행동
Ⅲ. 사회 및 인지학습
A. 사회학습
1. 기본과정
2. 모델링과 모방
3. 대리강화와 대리처벌
B. 인지학습
1. 조건화의 인지적 설명
2. 통찰
3. 잠재학습과 인지도
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학습이론과
인지주의 학습이론 1.행동주의 이론
1>고전적 조건형성
2>조작적 조건형성
3>시행착오설
4>행동주의 학습이론의 학습 법칙
2.인지주의 학습이론
1>형태이론
2>통찰이론
3>장이론
4>기호형태이론
5>모델링
6>사회적 학습
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를 지니지 않은 채 자유롭게 강화인을 사용할 수 있게 된다. 상담자는 계속해서 그 학생의 행동을 지켜보면서 수업시간에 집중하는 것에 대해 칭찬을 해 준다. 그 학생이 수업시간에 집중하지 않을 때 특권은 취소되고, 그 학생은 다시 카드를
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학습한 적이 없는 새로운 관계를 갑자기 파악하여 돌연히 일어나는
학습을 일컫는 용어는?
인지학습
대리학습
잠재학습
통찰학습
해설: 교과서 제 4장을 보세요.
39. 다음 중 Sternberg가 제시한 사랑의 세 가지 구성요소에 해당하지 않는 것은?
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학습의 많은 부분을 설명하고 있으나, 자칫 비윤리적 우려.
2절 : 인지주의 학습이론
1. 잠재학습 (latent learning)
Tolman & Honzik (1930)의 실험은 보상이 없더라도 잠재 학습이 이루어짐을 보여줌.
2. 통찰학습 (insightful learning)
Kohler (1925)의 침팬지 실
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학습하는 것
통찰 : (퀼러의 침팬지 과일실험 ) 시행착오없이 문제 해결이 일어나는 것,
: 자극- 반응 연합이 아니라 문제 상황 전체에 대한 통찰을 획득
→ 학습이 항상 시행 착오에 의해 힘들고 느리게 이루어 지는 것이 아니다.
잠재학습과
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