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과학탐구보고서
과학 탐구 보고서 1
?? 탐구 주제
측정 도구에 따른 정확도와 정밀도의 차이 비교 실험
(통합과학 과학의 기초 단원 연계)
?? 탐구 동기 및 목적
과학에서 실험 결과의 신뢰도는 수치의 ‘정확도’와 ‘정밀도’
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고등학교 통합과학 보고서
주제: 일상생활 속 효소의 이용
연계 단원: 생명 시스템 ? 생체 내 화학 반응과 효소의 작용
1. 탐구 동기 및 목적
과학 수업 중, 인간의 생명 유지 과정에서 효소가 수행하는 역할을 배우던 중 흥미로운 사실
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과학에 있어서 교수와 학습을 향상시키기 위한 수학과 과학간의 통합 시도이다. 수학과 과학 관련 교육에서의 통합적 접근의 필요성과 요구는 지속되어왔으며, 이에 따른 통합 교육에 대한 실천이 제시되었다. 수과학 통합 교육의 필요성이
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통합과학 교육의 정의
학교의 지도하에서 서로 다른 내용 영역의 학습 경험들이 의미 있게 상호 관련지어져 전체 학습이 이루어지고, 나아가서 인간의 성향 변화가 가치롭게 이루어지게 하는 과정
전문적인 주제, 문제, 넓은 지식 영역
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과학에 있어서 교수와 학습을 향상시키기 위한 수학과 과학간의 통합 시도이다. 수학과 과학 관련 교육에서의 통합적 접근의 필요성과 요구는 지속되어왔으며, 이에 따른 통합 교육에 대한 실천이 제시되었다. 수,과학 통합 교육의 필요성이
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통합적으로 활용하였다. 연구 초기와 중기의 구성놀이를 통해 알게 된 자석에 대한 과학적 개념이나 지식을 조형활동이나 게임 등에 적용시켜 즐거운 놀이로 만들어 나갔다. 자석이라는 물리적 환경과의 상호작용과 또래와의 사회적 맥락 속
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과학과
교육
과정
평가
가. ‘과학’에서는 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형 있게 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.
(1) 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해도를 평가한다.
(2) 탐구 활동 수행
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과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, “한국 특수교육의 발전 과정”, 제 9회
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통합교육: 특수교육과 일반교육의 관계 재정립. 교육과학사.
보건복지가족부(2008). 2008 보육사업안내
보건복지가족부(2008). 2008 보육통계
서울시(2008). 서울시 특수시책사업.
손상희(2005). 특수학급 아동의 교육적 통합을 위한 방법론. 특수교육
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통합의 주제이다. 또한 목회상담과 기독교 상담이라는 개념과 접근간의 상호 교류와 상호 견제의 주제이다.
신학과 심리학의 갈등은 상담 전문가와 목회자들 사이에서 나타날 수 있는데 상담 전문가들 가운데는 선교학 분야에서 주로 행하는
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로젝트를 경험하였습니다. 3학년 때는 ‘생물 다양성과 기후변화의 상관관계’에 대한 팀 프로젝트를 진행하여 학술제를 통해 발표한 바 있으며, 기후변화와 생태계 변화에 대한 과학적 접근과 학생 참여형 교육 콘텐츠를 설계하는 데 관심
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르고 있으며, 이를 기반으로 학생들의 논리적 사고와 과학적 글쓰기 지도에도 자신감을 가지고 있다 말씀드릴 수 있는 것이겠습니다.
5. 졸업 후 진로 및 희망
졸업 후 저는 중등학교 과학교사로서 학생들의 과학적 사고력과 창의성을 키우는
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과학진흥원의 더 높은 가치와 밝은 미래를 설계하는데 일조하겠습니다.
4. 직무수행 관련 향후 목표 및 포부
1) 프로세스 개선 추진
신뢰할 수 있는 인재라는 인식을 심어드리겠습니다. 경기도경제과학진흥원의 모든 임직원에게 지속적인 관
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다룬 논문을 읽으며, ‘교육이 단지 내용이 아니라 관계’라는 점을 체감할 수 있었습니다.
이 외에도 ‘STEM 통합교육론’ 수업에서는 과학을 수학, 공학, 예술과 통합하는 새로운 방식의 교육 모형을 접하며, 과학교육이 가진 확장 가능성을
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과학의 학제 간 통합을 실천하고 싶은데 특히나 인공지능 및 뇌-컴퓨터 인터페이스(BCI) 기술과의 융합, 정신질환 조기진단을 위한 신경지표 개발, 아동 및 노인 대상의 인지 훈련 프로그램 설계 등, 실용적 응용이 가능한 분야에서 학문적 기
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