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교육적으로 의미 있는 것을 선택하도록 한다. 또한 각 차시별 학습 활동이 지나치게 분절적으로 이루어지지 않도록 하고, 실제로 학생들이 이해와 표현 활동을 할 수 있는 시간을 많이 확보해야 한다.
☞ 적용의 예
찬반 논쟁을 통한 언어 능
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12. 의식주 윤리와 다문화 사회 윤리
1) 의식주 윤리
2) 소비윤리
3) 다문화 사회 윤리
13. 갈등해결과 소통의 윤리, 민족통합의 윤리
1) 갈등
2) 소통
3) 통일문제
14. 지구촌 평화 윤리
1) 국제관
2) 평화를 위한 노력
3) 해외원조
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또한 장애아동에게 특화된 특수교육 전문가를 양성하는 과정은 지금도 다양하지만 통합교육 전문가나 인력 양성 프로그램은 턱없이 적다. 통합교육을 전문적으로 할 수 있는 협력교육 강사 인력풀이 하루 빨리 구축돼야 하며 통합교육에 알
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통합교육의 찬반의 입장을 서술해 보았다. 최근 장애유아에 대한 연구들은 장애정도에 관계없이 모든 유아들에게 균등한 교육적 기회를 주어야 하며 적절한 교육을 베풀어야 한다는 점을 강조하고 있다. 이러한 맥락에서 장애유아의 다양한
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다.
통합교육은 특별한 도움이 필요한 학생들이 동등한 입장에서 교실 활동에 완전히 참여하고 동료들과 상호작용할 수 있도록 함으로써 학생들의 자존감과 자신감을 향상시킬 수 있다.
통합교육은 학생들에게 사회성, 독립성, 자기주장 등
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적이라고 생각한다.
장애 아동은 언젠가 밖에 사귀고 독립적인 주체가 되어 사회할동을 하게 될 것이다.
이를 위해 다양한 장애와 교육 분야에서 특별한 경험이 있는 아이들을 도와 줄 때 통합 교육을 실시한 선생님들의 경쟁력 중요하다고
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한다.
2) 통합학급 교사의 역할
① 통합교육을 실천하는데 있어 특수교사의 역할은 통합환경 안에서 장애아동에 대한 적절한 교육적 평가를 할 수 있어야 하고, 일반교사와 협력하여 장애아동에 대한 개별교육프로그램을 계획하고 실행하여
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의 결과들은 우리나라에서는 아직 통합교육을 실천할 수 있는 제도나 여건이 조성되어 있지 않지만 통합교육이 장애아동뿐만 아니라 일반아동에게도 많은 효과가 있었다고 보고하고 있다. 특히 의사소통 및 사회성 발달의 영역은 정상적인
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토론 잘 들었습니다. 오늘의 주제 역시 한쪽으로 기울 수 없는 주제였던 같습니다. 보통 교육을 백년대계라고 합니다만 요즘 그런 말은 아무도 안 쓰더군요. 워낙 자주 바뀌니까요. 그 대신 백가쟁명이라는 말이 더 어울리는 것 같은 그런 느
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및 운동장 등 체육운동 시설, 장애인 화장실 등 각종 장애인 편의시설, 강당과 교실 등 교육시설 등
- 지역주민도 함께 누릴 수 있도록 하여 이들의 복지증진에도 이바지한다. 1. 반대측 의견(4가지)
2. 찬성측 의견(5가지)
3. 결론(4가지)
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