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반대 논거한 바와 같이 문제점을 안고 있지만 지금의 고등학교 문제는 비단 특수목적 고등학교에 해당하는 문제가 아니라 과거 평준화 정책이 권력적이고 획일적인 방식으로 추진된 데다, 변화된 시대에서도 학교의 특성이나 자율을 보장하
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특목고에 진학하지 못한 학생들은 낮은 서열의 학생으로 간주하게 되어 패배 의식과 열등의식을 갖게 한다.
특목고 폐지에 반대하는 입장은 학생들의 선택권과 학습권 보장을 위배한다고 본다. 또한 인재양성과, 학생들의 해외유학 수요를
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특목고 운영으로 오히려 사교육비가 절감되는 효과가 있다.
나의 학창시절을 뒤돌아 보았을 때, 소위 공부를 잘하는 아이들은 굳이 사교육을 받지 않아도 스스로 열심히 공부하는 아이들이 많았던 것 같다. 반대로 공부를 잘하지 못하는 아
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특목고를 통한 교육의 경쟁력, 국가경쟁력 강화
5) 교육기회의 다양화
3. 특목고 설립 자유화 반대에 관련한 고찰 - 고교평준화 정책 찬성의 입장
1) 학력의 하향편준화에 대한 반론
2) 학교선택권에 대한 논리적인 근거
3)
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2. 자립형 사립고등학교의 성격 및 종류
(1) 정의
(2) 종류
3. 자사고나 특목고의 자유로운 설립을 찬성하는 입장
4. 자사고나 특목고의 자유로운 설립을 반대하는 입장
5. 특목고 설립에 대한 나의 입장
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도
6. 고교등급제에 대한 찬 ․ 반 의견
7. 고교등급제 반대를 위한 해결방안
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