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계획하고 특별하고 계획을 정확하게 실행하려고 교수하도록 노력해야 한다.
참고 문헌
<특수아동교육> 학지사 , 이소현 지음 1.서론
2.본론
(1)특수아동의 의미와 분류
(2)특수아동 교육시 교사가 유의해야 하는 사항
3.결론
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특수아동교육 이소현(대학교수), 박은혜 저 | 학지사 | 2011.02.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동에 대한 구분 및 교수원리를 기술하기
2. 특수아동을 지도하는 교사가 겪을 수 있는 어려움과 교사가 유의해야 하는 사항
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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특수교육 교사의 양성과 유치체제, 특수학교 교원의 국내외 연수제도와 우대책이 마련되어야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육 시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성해 보았다. 모든 아동은 개인
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하는 것이 특수 교육이고 이것은 아동의 특성에 적절하게 맞춰 교육이 필요한 아동을 특수 교육이 필요한 특수 아동이라고 하는데 본론에서는 특수아동에 대해 자세히 설명하여 특수아동을 이해하고 특수아동의 발달을 위해 교사의 유의할
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대한 특수교육 교사의 역할
3) 배경변수에 따른 부모교육 욕구의 다양성
(1) 부모의 성별에 따른 부모욕구
(2) 가정 총수입에 따른 부모욕구
(3) 자녀의 장애유형에 따른 부모욕구
4. 장애아 연령과 부모교육
Ⅲ. 연구 설계
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