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하는 것이다.
3. 참고자료
영유아 영양과 활동, 저자 황선명, 김연진 외 2명, 출판 양서원, 2009.08.17. 1. 식사시간에 먹는 속도가 느리거나 특정음식을 잘 먹지 않는 유아를 지도할 때 가정(부모)으로부터 얻어야 하는 정보는 무엇인지 기술하
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유아의 식사 문제가 단순히 음식의 섭취에 국한되지 않으며, 신체적, 정서적, 사회적 발달과 밀접하게 연관되어 있음을 이해하게 되었다. 가정에서 얻어야 하는 정보의 중요성, 정보 수집 방법, 그리고 효과적인 지도 방안에 대한 논의를 통해
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음식을 먹이거나, 잘 먹지 않는 음식을 먹이기 위해 아이와 협상하는 장면은 주변에서 흔히 볼 수 있다. 이와 반대로 기름지고 자극적인 패스트푸드 음식이나 인스턴트 음식을 진열해 놓은 곳 앞에서 사달라고 졸라대는 유아들 역시 자주 볼
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영양건강 교육과 과학영역
Ⅲ. 활동관련 정보
1. 김치
2. 곰팡이의 두얼굴
3. 기타
Ⅳ. 활동의 실제
1. 주제선정동기
2. 주간교육계획안
3. 영역별 활동 구성망
4. 일일교육계획안
5. 활동계획안
6. 시행착오
Ⅴ. 결론
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(Auditory Recognition)
5) 청각이해(Auditory Comprehension)
6) 분석적 훈련법(Bottom - up 접근)
7) 종합적 훈련법(ToP - down 접근)
8) 화용적 접근법
9) foundations 프로그램
10) 의사소통 접근법
11) 독화지도
Ⅷ. 청능훈련시 유의점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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