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문화론
2, 프랑크푸르트 학파의 문화 이론
3, 발터 벤야민의 ‘기술복제 시대의 예술’
4, 구조주의와 후기 구조주의
5, 포스트구조주의(Post-S tructuralism)의 개념 및 특징 6, 알튀세르의 주체구성론
결론: 감상 및 평가
참고문헌
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관점
1) 기능론적 선발과 배치 이론
2) 갈등론적 선발과 배치 이론
ꊴ 교육 선발 제도와 교육 평등의 문제
1) 엘리트주의와 평등주의
2) 평등의식의 확산과 교육 평등 개념의 변화
3) 교육 평등과 사회 평등과의 관계
4) 앞으로의 과제
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이론과 실제. 연수자료, 2000
김선희, 집단상담이 자존감과 타인이해에 미치는 영향, 석사학위논문, 1986
김정옥, 의사소통훈련 프로그램이 청소년의 대인갈등 대처양식에 미치는 효과, 2006
박경석, 김계현, 전화상담의 실제, 사랑의 전화 출판부
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이론과 실제』, 도서출판 문음사, 1996.
임창재 저,『교육사 철학』, 양서원, 1995.
노진호, 장찬익 공저,『교육의 역사와 철학의 이해』, 백산 출판사, 1998.
김경식 저,『교육사 철학 신론』, 교육과학사, 1998.
곽덕영, 김미화 편저『교육사 교육철
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이론과 실제』p.33
은 공공행정의 불완전성을 전제로 하고, 공공부문의 제도와 윤용에 새로운 변화를 유인하는 체계적인 움직임이다. Gareth Morgan은 상상이 곧 창의적인 행정관리기술이며 미래의 행정조직 자체는 상상의 산물이라고 보고, 행정
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이론과 한국정치, 부산:세종출판사, 1997.
5. 이극찬, 정치학, 서울, 1993. 1. 전제군주정치제제
2. 왕조 정치체제(dynastic monarchies)
3. 군사정치체제
4. 일당의 권위주의 정치체계(single-party authoritarian regimes)
5. 권위주의 체제의 형성
6.
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등의 노력으로 이런 특화된 학력이 기하급수적으로 늘어난다면(현재의 학벌주의에서 소위 명문대 출신의 숫자보다 훨씬 많은 수가 된다면) 이런 문제는 해결될 것이다. - 기능주의 대표학자 A
- 갈등주의 대표학자 B
- 지위집단이론자 C
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노력으로 이런 특화된 학력이 기하급수적으로 늘어난다면(현재의 학벌주의에서 소위 명문대 출신의 숫자보다 훨씬 많은 수가 된다면) 이런 문제는 해결될 것이다. - 기능주의 대표학자 A
- 갈등주의 대표학자 B
-지위집단이론자 C
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수준 높은 창작과 야심을 보여줌
Ⅴ. 모더니즘의 비판
1. 모더니즘은 난해하고 엘리트주의적이다.
2. 모더니즘은 비정치적이고 비역사적이다.
3. 모더니즘은 권위주의적이고 전체주의적이다.
Ⅵ. 모더니즘 비판에 대한 우리조의 의견
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엘리트」,『21세기정치학회보』,제14집, 제1호, 2004, http://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE07130274
박종민, 배병룡, 유재원, 최승범, 최흥석, 「한국의 지방민주주의와 도시정치문화」, 『한국정치학회보』, 제35집, 제1호, 2001, http://www.dbpia.co
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